(1)【◆题库问题◆】：[单选] 北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[maimar]，前一音节的语流音变现象是（）
A．同化
B．异化
C．弱儿
D．增音

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音节文字与音位文字

【◆参考答案◆】：音节文字一个字符表示一个音节。除了已经消亡的古代音节文字以外，日语的假名和朝鲜语的谚文都属于音节文字，19世纪以后，美洲、亚洲和非洲一些少数民族也制订了一些音节文字。音位文字一个字母一般表示一个音位（音素），也称作音素文字。音位文字根据字母表示的音位的性质，又可分为辅音文字和元音一辅音文字两个小类。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 词组的聚合关系分类是指把词组分成（）
A．向心词组和离心词组
B．联合词组和偏正词组
C．基本词组和特殊词组
D．简单词组和复杂词组

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 语境意义和语言意义有什么不同，为什么要区分二者？

【◆参考答案◆】：
（1）语言形式所表达的意义有一般与个别、稳定与临时的分别语言形式本身所表达的一般的、稳定的意义叫做语言意义。语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的个别的、临时的意义叫做语境意义。如"书"表示"装订成册的著作"，就是这个词的语言意义。"书"在不同的上下文和交际场合中又可以具体指称不同内容、不用作者的具体的著作，这就是这个词的语境意义
（2）-般说来语言学中的语义研究，具体地说就是以语义为研究对象的语义学研究，其研究范围只包括语言意义而不包括语境意义。因而区分二者对明确语义学的研究对象有重要意义。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 洋泾浜语是如何产生的？

【◆参考答案◆】：
洋泾诉语是在交际双方都不会对方语言的情况下产生的一种混杂双方语言成分的交际工具。在当地人普遍未受过外语教育的交际环境中，外国人在语言上作出某些让步，简化自己的语言并夹杂进一些当地语言的成分。当地人在与外国人交际的过程中.把这种变形走样的外语当作学习和模仿的对象。当地人由于受到自己语言的语音、语法和表达习惯的千扰，对这种外语进行了某些改造.而外国人不得不迁就这种改造。这样，外国人和当地人在语言上相互妥协.当地人使用外国人的语言，外国人则尽可能地简化自己的语言.并混合进一些当地语言的成分这种妥协的结果就产生了一种建立在外国语言蒸础之上的、双方都能够接受的交际工具，也就是洋泾浜语口所以，一般说来，洋泾浜语都是在某一外来语言的基础上，进行一定的简化，并经过当地语言的适当改造而形成的产物。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 现代主要的两大语言学流派：（）
A．索绪尔与结构主义语言学
B．乔姆斯基与转换生成语言学
C．季羡林
D．吕叔湘

【◆参考答案◆】：A, B

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（）
A．[k，]
B．[m，n]
C．[n，]
D．[k，p]

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明语言接触会造成哪些结果。

【◆参考答案◆】：（1）语言接触会造成语言成分的借用和吸收。语言成分的借用最常见的是词语借用。借词是音和义都借自外语的词，例如，汉语中的“吉普”“沙发”就是从英语借入的词。语音方面的借用包括音位和音位组合形式的借用。语法方面的借用包括词缀、虚词、语法规则的借用。（2）语言接触会造成双语现象。双语现象指某一言语社团使用两种或多种语言的现象。例如，我国几乎所有的少数民族中都有一部分成员除了讲本民族的语言之外，还会讲汉语。（3）语言接触会造成语言转用。语言转用指一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而改用另一民族的语言。例如，我国回族的先民放弃使用阿拉伯语、波斯语而改用汉语。（4）语言接触会造成语言混合。语言混合指来源于不同语言的成分混合在一起，从而产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具。语言混合的形式有“洋泾浜语”和“克里奥耳语”。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明词的结构类型。

【◆参考答案◆】：
单纯词和合成词。合成词包括复合式、附加式、重叠式。
例子可举汉语、英语等。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 说明语素组合成词的规则。

【◆参考答案◆】：
1）词由语素构成。有一个词根语素（在有的语言里加上词尾）构成的词称为单纯词。
2）由两个或两个以上的语素组成的词叫合成词。根据构成合成词的语素类别的不同，一般把合成词分为复合词和派生词两类。完全由词根语素按一定规则组合成的词是复合词。由词根和词缀构成的词是派生词。
3）根据语素之间的结构关系，可以把复合词分成五种构造方式：A.并列式：几个构词语素的意义相近相关或相反。如"途径"、"生死"、等；B.偏正式：前一个语素修饰后一个语素，后一个语素的意义是整个词义的中心。如"飞机"、"雪白"等；C.补充式：前一个语素是词义中心，后一个语素作补充说明。如"扩大"、"压缩"等；D.支配式：前一个语素表示动作行为，后一个表示动作对象。如"司令"、"跳舞"等；E.陈述式：前一语素表示事物，后一语素表示性质、状态或动作。如"月亮"、"脸红"等；4）由词根和词缀构成的派生词，根据词缀的位置，一般可分为两类：A.前附式：例如"老板"、"阿哥"B.后附式：例如"记者"、"凳子"