(1)【◆题库问题◆】：[单选] 语法结构中最重要的两个单位是（）。
A．语素和词
B．词和词组
C．句子和句组
D．词和句子

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 语言接触的有阶性很稳定，不会变化。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 单纯词与单音节词，合成词与双音节词或多音节词有什么关系？

【◆参考答案◆】：它们之间有一定联系，但不是相同的概念。特别是对汉语来说，单音节词除极个别的如“俩”“仨”等几个合音词外，基本上都是单纯词；但单纯词却不限于单音节词，也就是说单纯词既包括由一个单音节语素构成的词，也包括一个多音节语素构成的词。反过来说，汉语的合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不一定是合成词。汉语中多音节而又不是合成词的主要指拟声词、连绵词、叠音词、译音词等。

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（），通称为“小学”。

【◆参考答案◆】：语文学

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 离心词组

【◆参考答案◆】：离心词组指整个词组的功能不等于词组中任何成分的功能的词组。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言接触中的借词、皮钦语（“洋泾浜”）和混合语（克里奥耳语）有何不同？

【◆参考答案◆】：
借词也叫外来词，它指的是语音形式和意义都是借自外语的词。"洋泾浜"是17世纪以后在殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，指当地人在和外来商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。"洋泾浜"是一定社会条件下的产物，只有口头形式，用于和外国人交往的特殊场合，没有人把它作为母语或第一语言。在一定条件下，"洋泾浜"也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习，洋泾浜就变成了克里奥耳语。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列文字属于词语文字的是（）。
A．字符与词语相联系
B．字符与语素相联系
C．字符与音节相联系
D．字符与音位相联系

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 宗教帮会用语

【◆参考答案◆】：宗教用语是某些宗教团体使用而其他人不用或很少使用的特殊用语。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 方言和亲属语言的异同和区分。

【◆参考答案◆】：
A.方言和亲属语言的异同：1）共同点：从语言演变及其与社会的关系看，方言和亲属语言都与单一社会在地域上分化相关，都是由单一语言分化而来的后代。2）不同点：A.单一社会在地域上的分化如果是不完全的，其语言一般也是不完全分化的。同一语言在地域上不完全分化而形成的语言分支，就是该语言的方言。B.单一社会在地域上的分化如果进一步加剧而形成完全的分化，则方言就进一步发展为亲属语言。
B.方言和亲属语言的区分：判断同一语言在不同地域的后代是方言关系还是亲属语言关系的主要依据是语言使用者的心理。这种语言认同心理的异同一般取决于社会分化程度的异同。属同一国家政权的管辖并使用同一种文字和共同书面语的不同地域居民通常认同彼此所说的话是同一种语言（方言关系），而分属不同国家政权的管辖并使用不同的文字和书面语的不同地域居民通常认为彼此所说的话是不同的语言（亲属语言关系）。也就是说，是方言还是亲属语言往往并不决定于语言差异的大小。但社会是否完全分化也不是决定语言认同心理的唯一因素，在特定的社会条件下，语言异同的大小也起作用。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言与心理

【◆参考答案◆】：语言交际实质上是一种信息处理（编码-发送-传递-接受-解码），也是一种心理活动过程。语言心理功能：指语言在人的心理活动中的作用。包括思维功能（抽象思维最主要的工具就是语言，而且可以帮助人们固定和保存思维的成果）和认知功能