(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 词汇和语素的区别。

【◆参考答案◆】：词是能独立运用的语言单位，是造句单位。词能单独出现在短语或句子里，充当句法成分，而语素则是构词的材料，它不能独立运用，不能单独出现在短语或句子里。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 通过下列句子分析儿化的作用。（1）校长画了一幅画儿（2）人活着就得做活儿（3）他瞪大眼盯着那个眼儿（4）他在信中给我投个信儿（5）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿

【◆参考答案◆】：
（1）校长画了—幅画儿："画"是动词，"画儿"是名词，儿化有区别词性的作用。
（2）人活着就得做活儿："活"是动词，"活儿"是名词，儿化起到区别词性的作用。
（3）他瞪大眼盯着那个眼儿："眼"是眼睛，"眼儿"是小孔，儿化起到区别词义的作用。
（4）他在信中给我透了个信儿："信"是书信，"信儿"是消息，儿化具有区别词义的作用。
（5）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿：这里的儿化有表示细小、可爱、亲切的修辞作用。可见，儿化具行区别词义、词性的作用和表示细小、可爱、亲切的修辞作用。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “妹妹不喝咖啡。”这句话里包含的语素有（）。
A．6个
B．5个
C．4个
D．3个

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[多选] “山，刺破青天锷未残。”这句诗运用了辞格（）
A．对比
B．借代
C．比拟
D．比喻
E．夸张

【◆参考答案◆】：C, E

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “具体问题要具体地分析”，“具体问题要进行具体的分析”中的“地”和“的”的用法（）。
A．都对
B．都不对
C．前一个对，后一个错
D．前一个错，后一个对

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “要对学生负责任”中的“对”是（）。
A．动词
B．量词
C．形容词
D．介词

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 复句关联词语“不管”和“尽管”（）。
A．都表示条件关系
B．都表示转折关系
C．前者表示条件关系，后者表示转折关系
D．前者表示转折关系，后者表示条件关系

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 人发音的共鸣器官包括（）
A．口腔、鼻腔、咽喉和喉腔
B．口腔、鼻腔、咽喉和声带
C．声门、喉头、腹腔和口腔
D．口腔、声门、声带和咽喉

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。那不是水生吗？”这段话用的辞格是（）。
A．比拟
B．借代
C．比喻
D．夸张

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 选择有错别字的成语（）。
A．瑕玉互见
B．捉襟见肘
C．海市蜃楼
D．铤而走险

【◆参考答案◆】：A