(1)【◆题库问题◆】：[单选] 英语单词“work”（）
A．A．附加"ed"是构词法，附加"er"是构形法
B．B．附加"ed"是构形法，附加"er"是构词法
C．C．都是构词法
D．D．都是构形法

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言演变规律/音变规律

【◆参考答案◆】：语音演变规律是同一语言内部语音层面演变的规律。音变规律具有条件性（语音条件）、时间性（只在某一时期中演变）和地域性（只在某一地区演变）三大特点，规律性和系统性是由这些特点决定的音变的结果。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明单纯词与单音节词、合成词与多音节词的区别和联系。

【◆参考答案◆】：（1）单纯词、合成词是根据词所包含语素的数量划分的；单音节词、多音节词是根据词所包含音节的数量划分的。（2）合成词一定是多音节词，但单纯词不一定是单音节词。（3）合成词是多单节词，如"飞机"。单纯词是单音节词的例子，如"书"。单纯词是多音节词的例子，如译音词"沙发"，拟声词"轰隆"，连绵词"逍遥"等。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 广义的辅音发音方法包括（）。
A．嘴唇的圆展
B．形成和克服阻碍的方式
C．送气不送气
D．声带振动不振动
E．舌位的高低

【◆参考答案◆】：B, C, D

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 历史音变

【◆参考答案◆】：
经过长时间的历史演变而造成的语音变化叫历史音变。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 怎样分析句子的结构层次？

【◆参考答案◆】：
分析词组或句子的结构层次的方法，一般使用直接成分分析法。这是一整套切分语言单位的理论和方法，它按照语言组合的次序，层层切分，逐层分析语言结构的内部层次，把每一层次上的两个直接成分切分出来。分析词组，实际上是一个三步循环法：第一步：通读整个词组，找出构成整个词组的两个直接成分，确定整个词组的结构关系。从总体看，这个词组是个主谓词组，两个直接成分一个是主语"我们"，一个是谓语"必须学好英语"。第二步：用筐式图把两个直接成分标志出来：第三步：在筐式图下写出这个结构体的名称，一个成分下一个字，标明两个直接成分。
分析层次要注意：
1）切分出来的每个直接成分，都必须是有意义的单位。
2）切分不能跨段，即不能把一个直接成分的一部分和另一个直接成分的一部分切分在一起，这样切分出来虽然有意义，也不正确。
3）切分要符合愿意，切分出来的直接成分组合起来不能改变原来的意思。层次分析看起来复杂，其实就是在每一层次确定词的基本的组合关系。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明音节的构成成分和结构类型。

【◆参考答案◆】：
音位可以分为四种构成成分：领音、起始音、收尾音、过渡音。1、根据音节构成成分的情况，音节可分为以下四种类型：⑴开首开尾音节：无起首音和收尾音。如汉语[a]、[e]、[i]。⑵开首闭尾音节：无起首音而有收尾音。如汉语[ei]、[in]。⑶闭首开尾音节：有起首音而无首尾音。如汉语[pa]、[ti]。⑷闭首闭尾音节：有起首音和收尾音的音节。如汉语[tuei]。2、从元音和辅音的角度分析，也可以分为以下四个类型：⑴开首开尾音节：音节开头和收尾都是元音。如[i]、[ie]。⑵开首闭尾音节：以元音开头，以辅音收尾。如[iz]、[in]。⑶闭首开尾音节：以辅音开头，以元音收尾，如[ti]、[la]。⑷闭首闭尾音节：以辅音开头，以辅音结尾。如[tin]、[fan]。

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言的类型分类

【◆参考答案◆】：根据词的结构特点对世界的语言进行的分类叫语言的类型分类。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说语言发展演变在地域土的不平衡性是一种语言分化出不同的方言和亲属语言的重要原因？

【◆参考答案◆】：
同一语言的发展速度、发展方向在不同的地域内可能不一致。它在有的地区变，在有的地区不变.或者有的地区这样变，有的地区那样变。这样同一种语言就会在不同的地域上逐渐形成分化。因此，语言发展演变在地域上的不平衡性是一种语言分化出不同的方言和亲属语言的重要原因。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 我国古代的（）最早提出了语言的任意性原则。
A．孟子
B．荀子
C．老子
D．孔子

【◆参考答案◆】：B