杯子给打了中的“给”是()杯子给打了中的“给”是()

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杯子给打了中的“给”是()

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 杯子给打了中的“给”是()
A.动词
B.助词
C.连词
D.介词

【◆参考答案◆】:B

(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 从词的内部构造来看,“桌子”属于()合成词。

【◆参考答案◆】:附加式

(3)【◆题库问题◆】:[单选] “窈窕”“汹涌”这两个词都是()
A.双声词
B.叠韵词
C.音译词
D.其他的

【◆参考答案◆】:B

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下面词语没有错别字的一项是()。
A.默守成规
B.相形见拙
C.老牛舔犊
D.略见一斑

【◆参考答案◆】:D

(5)【◆题库问题◆】:[单选] “不是A,而是B”是()。
A.选择复句
B.递进复句
C.并列复句
D.条件复句

【◆参考答案◆】:C

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 举例说明同音词和多义词的区别。

【◆参考答案◆】:同音词指语音相同而意义没有联系的一组词;多义词指具有多个意义的词。两者虽然都表现为一个语音形式对应多个意义,但前者各意义之间没有联系,后者各意义之间则存在联系。(2分)例如,"别去学校"的"别"和"别的学校"的"别"虽然语音相同,但意义没有联系,所以是同音词;"走累了"和"车走了"中的"走",一个是"行走"的意思,另一个是"离开"的意思,两个意义有联系,是"走"的不同义项。(2分)

(7)【◆题库问题◆】:[名词解释] 实词

【◆参考答案◆】:
有词汇意义和语法意义、能充当句法成分的词。

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系

【◆参考答案◆】:

(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明.(1)津zīn(2)魄può

【◆参考答案◆】:(1)"zīn"改为"jīn",z之类舌根声母不能跟in之类齐齿呼韵母相拼。(2)"può"改为"pò",韵母"uo"不能跟p之类唇音声母相拼(或:韵母"uo"只能拼非唇音声母)。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] “他们两个去很合适”中的主语是()。
A.他们两个去
B.他们两个
C.他们

【◆参考答案◆】:A

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