(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 应该从哪些方面去研究语音?
【◆参考答案◆】:1)对语音的自然属性的研究:语音的发音--传递--感知三个环节,分别对应于语音的生理--物理--心理三个方面的属性,由发音学--音响学--听觉语音学三门学科加以研究,标志着人们研究语音的进展过程。三个环节,三个方面,三门学科的研究都是自然科学和语言学的交界领域,需要利用大量的实验手段。2)对语音的社会属性的研究:音位学:由生理器官产生的物理音响只不过是语音用来表示意义的物质材料。音位学就是研究各种语言使用哪些材料,如何使用,有自己的规则等等方面。由于音位学是在了解语音的物理、生理特性的基础上从语言的社会功能的角度对语音的研究,这种研究牵涉到语言本身的构造,属于语言学本身的范围。
(2)【◆题库问题◆】:[问答题] 辅音的发音方法包括哪些内容?
【◆参考答案◆】:
发音方法是指发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式以及其他方面的变化,狭义的发音方法只是指辅音发音时形成阻碍和克服阻碍的方式,广义的发音方法还包括声带振动不振动、送气不送气等发音特征。
发音方法是指发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式以及其他方面的变化,狭义的发音方法只是指辅音发音时形成阻碍和克服阻碍的方式,广义的发音方法还包括声带振动不振动、送气不送气等发音特征。
(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 同化
【◆参考答案◆】:
语流中两个邻近的不同的音,其中一个受到另一个影响而变得跟它相同或相近,叫同化。
语流中两个邻近的不同的音,其中一个受到另一个影响而变得跟它相同或相近,叫同化。
(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 有人说语言教学是语言理论的最为直接的运用,你是怎么认为的?
【◆参考答案◆】:语言教学是语言学知识最为直接的应用。一般来讲,语言教学中所涉及到的理论是语言学在实践中潜移默化的过程中体现的。外在表现形式就是语言理论的实际应用过程和所取得的效果。作为拥有语言学知识的教师,时刻都在运用语言学知识来发现和解决教学中的一切问题。
(5)【◆题库问题◆】:[名词解释] 散句
【◆参考答案◆】:
结构不整齐,各式各样的句子句子交错使用的一组句子。
结构不整齐,各式各样的句子句子交错使用的一组句子。
(6)【◆题库问题◆】:[问答题] 预设和蕴含有什么异同?
【◆参考答案◆】:
(1)相同之处:蕴含和预设都是句义之间重要的关系,都是就话语本身表达的意义而言的,都是有句义甲必然句义乙.
(2)不同之处:蕴含包括在句子断言的范围之内,是句子的荃本信息,预设不在句子的断言的范围之内,是句子的背景信急。一般情况下,如果乙是甲的蕴含,否定甲时乙可能成立,也可能不成立如果乙是甲的预设,否定甲时,乙依然可以成立。
(1)相同之处:蕴含和预设都是句义之间重要的关系,都是就话语本身表达的意义而言的,都是有句义甲必然句义乙.
(2)不同之处:蕴含包括在句子断言的范围之内,是句子的荃本信息,预设不在句子的断言的范围之内,是句子的背景信急。一般情况下,如果乙是甲的蕴含,否定甲时乙可能成立,也可能不成立如果乙是甲的预设,否定甲时,乙依然可以成立。
(7)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 人类语言和动物的“语言”的本质区别是什么?
【◆参考答案◆】:人类的语言与动物语言的区别表现在以下6个方面:(1)单位的明晰性/非明晰性(2)任意性/非任意性(3)结构的二层性/单层性(4)开放性/封闭性(5)传授性/本能性(6)不受时地环境的制约/刺激-反应只有具备以上特征的符号系统才是真正的"语言",这种语言是人类独有的。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 音素i和u的不同是由()决定的:
A.音高
B.音重
C.音长
D.音质
A.音高
B.音重
C.音长
D.音质
【◆参考答案◆】:D
(9)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 说明汉藏语系的主要特点。
【◆参考答案◆】:A.有声调B.单音节词根占多数(单音节语素)C.词序和虚词是重要的语法手段D.量词丰富
(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 文字对语言的影响。
【◆参考答案◆】:
1、首先,文字将语言的听觉符号转变为视觉符号,扩展了语言的功能和使用范围,使语言除了原有的口语形式之外,又有了书面语形式,语言的声音信息一发即逝,难以保存,不能远距离传送,也不易传给后世。文字弥补了语言时地的局限性,在时间和空间上扩展了语言的交际功能,虽然如今人类也可以用其他物质手段来保存和传送语言,但文字仍然有自己不可替代的优势,仍然是人类语言最重要的辅助工具。
2、其次,文字不只是记录语言,还能积极促进语言的发展,用文字写成的书面语是经过推敲、提炼、加工的,书面语一般比口头语更严密简洁,语汇更丰富,语法更规范。另外书面语在一定程度上可以消除或减少方言间的语音障碍,使口语不易沟通的方言通过书面语得以沟通,并且促进了民族语言的统一和规范,增强了语言的社会功能,扩大了语言的交际范围。
1、首先,文字将语言的听觉符号转变为视觉符号,扩展了语言的功能和使用范围,使语言除了原有的口语形式之外,又有了书面语形式,语言的声音信息一发即逝,难以保存,不能远距离传送,也不易传给后世。文字弥补了语言时地的局限性,在时间和空间上扩展了语言的交际功能,虽然如今人类也可以用其他物质手段来保存和传送语言,但文字仍然有自己不可替代的优势,仍然是人类语言最重要的辅助工具。
2、其次,文字不只是记录语言,还能积极促进语言的发展,用文字写成的书面语是经过推敲、提炼、加工的,书面语一般比口头语更严密简洁,语汇更丰富,语法更规范。另外书面语在一定程度上可以消除或减少方言间的语音障碍,使口语不易沟通的方言通过书面语得以沟通,并且促进了民族语言的统一和规范,增强了语言的社会功能,扩大了语言的交际范围。