(1)【◆题库问题◆】：[单选] 几个性别相同、年龄相仿的熟人在隔壁说话，能听得出说话人是张三还是李四，这主要是由于各人的（）
A．音高不同
B．音强不同
C．音长不同
D．音色不同

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[填空题,简答题] 根据《简化字总表》（1986），“鬥”和“門”分別简化为（）和（）。

【◆参考答案◆】：斗；门

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列语句中分号使用正确的是（）。
A．《湖畔》中人物的对话；《鲜花开放的地方》中环境点染，都十分富有特色
B．到日本去的人，未到之时，首先会想起樱花；到了之后，首先要谈到樱花
C．他到处收集资料，对收集到的资料进行分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现
D．他气喘不已；汗如雨下

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 如何认识共同语与方言的关系？

【◆参考答案◆】：
第一，要认识到的是方言不是单只北方的方言，还要包括南方方言；其次，共同语就是普通话，是一种通用语，它跟地方方言的关系就像是英语跟其他国家语言的关系一样。英语只是促进交流，减少民族隔阂的工具，普通话也是；
第二，虽然说都是中华民族的语言，但是普通话跟方言之间没有什么十分必然的联系（除了北方方言外）。普通话的历史很短连500年都不到，形成于清朝，是满族语碰撞汉语的结果，中国的方言少则1000年多则可以追溯到上古时代，所以不能说普通话是中华民族语言的标准、典范，也不能说中国方言演变自普通话。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 被比喻的事物和比喻词全不出现，直接把比喻的事物借过来代替被比喻的事物，这种比喻叫（）
A．明喻
B．暗喻
C．借喻
D．否定方面的比喻

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 儿化韵

【◆参考答案◆】：
"儿化"指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就叫"儿化韵"。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “种下了一株株树秧，也就是种下了美好的希望。”这句话用的辞格是（）。
A．比喻
B．比拟
C．拈连
D．借代

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下列词语中的错别字。（1）儒子可教（2）声音宏亮（3）绿草如荫（4）渝期作废（5）自顾不遐（6）情不自尽

【◆参考答案◆】：（1）"儒"改为"孺"。（2）"宏"改为"洪"。（3）"荫"改为"茵"。（4）"渝"改为"逾"。（5）"遐"改为"暇"。（6）"尽"改为"禁"。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下列各组字中符合形声造字法、形旁全是“广”（表示房子）的有（）组。
A．废旷扩库
B．库底府店
C．底府犷旷
D．店庐庭庵

【◆参考答案◆】：B, D

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述形声字形旁的作用及局限性。

【◆参考答案◆】：
形旁的主要作用是表示字的意义类属，帮助了解和区别字的意义。适当运用汉字形体演变的知识，了解形旁在古时的形体和意义，有利于对字义的理解和辨析。
形旁的表意功能有很大的局限性。首先，由于社会的发展，客观事物的变化，有些形旁的意义不好理解。例如"篇、简"为什么从竹，"货、贷"为什么从贝，如果不了解古代曾经在竹简上写字，曾用贝壳做货币，就不会懂得这些形旁的作用。其次，字义的演变，假借字的存在，形旁也不容易理解。例如"颁、颗"为什么从"页"，"治、渐"为什么从水，如果不知道"颁"本来是大头，"颗"本来是小头，原意都同"页"的原意有联系，如果不知道"治、渐"原意都是水名，那么这些字的形旁也不好理解。另外，由于字形的变化，有的形旁不好辨认，或者位置特殊。例如"恭"从心共声，"心"变了形，楷书的形旁"月"有的是月（朗、期），有的是肉（肺、脏），有的是舟（服）。