为什么已经掌握了人类语言的成年人,如果长期脱离人类社会就会逐渐丧失语言能力?为什么已经掌握了人类语言的成年人,如果长期脱离人类社会就会逐渐丧失语言能力?

习题答案
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为什么已经掌握了人类语言的成年人,如果长期脱离人类社会就会逐渐丧失语言能力?

(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 为什么已经掌握了人类语言的成年人,如果长期脱离人类社会就会逐渐丧失语言能力?

【◆参考答案◆】:因为语言是社会的产物,语言有社会性,只能存在于人类社会中。尽管人先天具备语言能力,但掌握语言需经过后天在社会中的学习。但如果离开了具体的社会环境,其语言能力就得不到开发,因此也就丧失了语言能力,即使是已经掌握了人类语言的成年人,如果长期脱离人类社会也会逐渐丧失语言能力。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题] 语言学在语言规划中有哪些作用?

【◆参考答案◆】:
主要包括:确定官方语言和教学语言,实现民族语言规范化,为没有文字的语言制定文字和书面语规范等方面。

(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 意音文字

【◆参考答案◆】:意音文字指一部分字符是意符,一部分字符是音符的文字。如汉字就是意音文字,汉字中许多字符是直接表意的,而假借字则是假借意符直接表音、间接表意的音符。

(4)【◆题库问题◆】:[名词解释] 转义

【◆参考答案◆】:
以词的本义来比喻另一事物,因而双转生出另一种意义。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] ()为《逻辑哲学论》写序言。()
A.维特根斯坦
B.洪堡特
C.布龙菲尔德
D.罗素

【◆参考答案◆】:D

(6)【◆题库问题◆】:[名词解释] 本义

【◆参考答案◆】:
多义词中代表该词的最初的意义。

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 如何理解音素和音位的区别?

【◆参考答案◆】:音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位,音质不同便可以看作不同的音素。音位则是从辨义功能的角度划分出来的语音单位,这种划分只关注那些与意义的区别有关的语音差别,而对那些与意义的区别无关的音质上的细微差别则可以忽略不计。由于划分角度和关注焦点不同,功能方面的语音单位与音质方面的语音单位也就不会一一对应。因此若干音质略有不同的音素,只要彼此之间的差别不能起区别意义的作用,就可以把它们看作是同一个音类的成员,归并为一个音位,当作一个功能单位来使用。比如汉语普通话中的[A]、[a]、[B],它们都不能从音质角度继续进行切分,所以它们是三个不同的音素。同时,它们与其他元音的差别能起区别意义的作用,因此从功能角度看,这些差别可以忽略不计,这样,就可以把它们看作是同一个音类的成员,并归在同一个/a/里。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] “语言决定思维”这种观点被称作()。
A.迪卡尔假说
B.亚里士多德假说
C.柏拉图假说
D.萨丕尔—沃尔夫假说

【◆参考答案◆】:D

(9)【◆题库问题◆】:[填空题] 是否能够(),是区分词和语素的根本特点。

【◆参考答案◆】:独立运用

(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 恩格斯指出的劳动在语言起源过程中的关键作用是什么?

【◆参考答案◆】:
恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中,提出了劳动创造了语言,语言起源于劳动的观点。恩格斯根据当时社会科学和自然科学所取得的成就,正确地指出了劳动在语言起源过程中的关键作用:劳动提出了产生语言的社会需要;劳动发展了原始人的思维,为语言的产生提供了必要的心理条件;劳动也改善了原始人的发音器官,为语言的产生提供了必要的生理条件。

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