(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言融合的主要原因。语言融合的方式。

【◆参考答案◆】：
1、族群杂居，长期共存。几个族群或社会群体因为种种原因较长时期内在同一地区共存共处，彼此保持各种密切联系，有的还涉及族际通婚等，因而发生语言融合。
2、经济文化，优势失衡。如果不同的语言族群彼此之间在经济、文化等方面的进步是"势均力敌"的，语言融合的情况一般不可能发生。一个语言族群在经济、文化诸方面越先进，优势表现越突出，与其他语言族群深入接触时可能具有的融合力就越强。
3、人口影响，以少胜多。人口数量也是影响语言融合的一个重要原因。一般情况是人口数量多的语言族群，其成为胜方的可能性要大一些。语言融合的方式有：自愿融合和被迫融合。

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] （）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。

【◆参考答案◆】：音节；结构

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析，不正确的一项是（）。
A．偏正词组
B．动补词组
C．动宾词组
D．向心词组

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “报复”原指报答恩和怨，现指报怨；“脸”原指脸颊，现指整个面部；“行李”原指行人、旅客，现指出门携带的包裹、箱子等物品。它们依次属于词义的（）
A．转移缩小扩大
B．缩小转移扩大
C．缩小扩大转移
D．扩大转移缩小

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 为什么说语言是客观存在的？但语言学家可以从不同的角度进行研究？

【◆参考答案◆】：因为虽然语言是客观存在的，但不同的学者对语言的主观认识可以不同，甚至大不相同。把人和人之间的口头交际行为以及在口头交际过程中产生的一句句具体的话概括为抽象的言语行为和言语，把某一社会群体使用的这种传递信息、表达思想感情的交际工具概括为语言，这已经是主观的抽象概括。客观事物和客观现象固然是客观存在，但人类对客观世界的认识却只能是对客观世界的能动的主观反映，这种反映当然是有客观依据，不过也掺杂了各种主观因素，并且还可以有不同的观察角度、不同的研究目的等。因此，两者不完全是一回事。语言的客观存在形式多种多样，这些现象和语言学家的理论不是一回事；再加上语言的问题关系到社会、历史、文化等多种问题，语言又是处于不断变化发展的，所以，可以从不同角度进行研究。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 关于语言能力，下列表述正确的一项是（）
A．语言能力指语言表达能力
B．语言能力指利用语言进行思考的能力
C．语言能力指不同年龄段获得语言的能力
D．语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：语言能力是一个专业术语，研究大脑和语言的关系问题，就是语言能力问题，和平时说的语言表达能力等等，内涵不同。语言能力和语言获得能力内涵也不同。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是国际音标？怎样学习国际音标？

【◆参考答案◆】：国际音标是国际上通用的记录人类语音的符号系统，国际音标是以拉丁字母为基础构成的，1888年由国际语音协会公布使用，提供了一套记录语音的国际标准方法。后来几经补充修订完善，是目前世界上最通行的记音符号。国际音标最初由斯威特（H.sweet）设计出草案，1886年帕西（P.Passy）在此基础上进一步设计出来的，目前已经在世界上得到了广泛的运用，是我们学习语言、研究语言必不可少的重要工具，因此，学习语言学，尤其是学习语音，必须掌握国际音标的相关知识。国际音标的特点：1）一音一符，即一个音由一个符号标记。为了准确鲜明，一般不能借用符号，记音的符号也不能随意变化。2）形体简单清晰，音标符号大部分采用了拉丁字母小写的印刷体。小部分用希腊字母或新制造的符号。3）能比较精确地记录世界各种语言的语音。学习和使用国际音标时要注意的问题：1）要注意将国际音标与拼音方案的字母区别开来。在国际音标中，一个字母的不同形体就是不同的音标，代表不同的音素。为了和一般的字母相区别，国际音标在世勇时通常要在符号外加上方括号[]。（注意：圆括弧里标记的是现代汉语拼音方案的符号。）2）要注意将形体相似的音标区别开来。国际音标中有些音标符号是对同一个字母进行不同的变形而产生的，各自表示不同的音素。3）要了解用国际音标记录语音有宽式与严式的区别。严式记音要求只要一个音素有区别就要使用不同的符号，它是一种详尽记录发音特征和差别的标音，又叫做"音素标音"。宽式记音对于没有意义区别的几个音素使用一个符号记录，实际上记录的是音位，是"音位标音"。例如英语中基本上没有不送气的清塞音，送气与否并不区别意义，所以英语中的送气音也没有使用附加的送气符号，如person.tool、kind中的p、t、k是送气的，而spring、stand、sky中的p、t、k是不送气的，但它们都用

、[t]、[k]来表示，这就属于宽式记音。我们要求掌握严式记音。严式和宽式是相对而言的，二者之间并没有绝对的界限。记录语音时是采用宽式标音还是严式标音，则视需要而定。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简答多义词和同音词的关系。

【◆参考答案◆】：多义词和同音词的共同之处在于它们都是以一个语音形式来表示多个意义。区别在于：多义词的各个意义之间有着内在的联系，同音词的意义之间没有任何联系。多义词是一个词兼有几个互相联系的意义，是词义的一种聚合方式，而同音词则是两个或几个不同的词，与词义的聚合没有直接的关系。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “他在看书”中“书”可以换成“电影”“球赛”，“书”和“电影”“球赛”之间的关系是（）。
A．组合关系
B．聚合关系
C．亲属关系
D．句段关系

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言系统的两种基本关系是（）和（）。它们是打开语言的两把钥匙。

【◆参考答案◆】：组合关系；聚合关系