(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 举例说明句义中包含哪几种成分。
【◆参考答案◆】:
句义中包含四种成分,即谓词(predicate)、项(argument)以及描述成分和连接成分。谓词是句义中说明话题的成分。项是句义中表对象的成分,一般与语法中的名词、人称代词相应,也叫做谓项。描述谓词和项的成分我们叫做描述成分。连接成分是连接词、词组、句子或引出有关的项的成分,只要起连接作用的就是连接成分,不限于语法上的连词。例如:去年和前年夏天都很热。
谓词:热 项:夏天 描述成分:去年 前年 都 很 连接成分:和
句义中包含四种成分,即谓词(predicate)、项(argument)以及描述成分和连接成分。谓词是句义中说明话题的成分。项是句义中表对象的成分,一般与语法中的名词、人称代词相应,也叫做谓项。描述谓词和项的成分我们叫做描述成分。连接成分是连接词、词组、句子或引出有关的项的成分,只要起连接作用的就是连接成分,不限于语法上的连词。例如:去年和前年夏天都很热。
谓词:热 项:夏天 描述成分:去年 前年 都 很 连接成分:和
(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 语法手段可以分力两大类型:()和()。
【◆参考答案◆】:综合手段、分析干段
(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 条件变体和自由变体有何区别?
【◆参考答案◆】:(1)条件变体同一音位的各个变体如果有互补关系这些变体便是条件变体。(2)自由变体同一音位中的两个或几个变体可以在相同的语音环境下出现,但没有区别意义的作用,这样的变体便是自由变体。
(4)【◆题库问题◆】:[判断题] 语言中的音高、音重、音长都是相对的。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
(5)【◆题库问题◆】:[问答题] 语素义和词义的关系如何?
【◆参考答案◆】:
语素义不能独立表示概念,词可以独立表示概念,所以词可以构造句子,能独立充当句子的各种成分,而语素只能构词,不能直接参与句子的构成。
在合成词中,词义是在语素义的基础上形成的,但词义不是语素义的简单相加,而是语素义的融合。
只有词根和词缀两种语素可以构成词汇意义,词尾不能构词,不能构成词汇意义,只表示语法意义。
语素义不能独立表示概念,词可以独立表示概念,所以词可以构造句子,能独立充当句子的各种成分,而语素只能构词,不能直接参与句子的构成。
在合成词中,词义是在语素义的基础上形成的,但词义不是语素义的简单相加,而是语素义的融合。
只有词根和词缀两种语素可以构成词汇意义,词尾不能构词,不能构成词汇意义,只表示语法意义。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于“语言转用”的表述,不正确的一项是()。
A.语言转用是语言统一的重要形式
B.双语现象并非一定导致语言转用
C.语言转用以民族融合为必要条件
D.语言间的密切接触是语言转用的重要条件
A.语言转用是语言统一的重要形式
B.双语现象并非一定导致语言转用
C.语言转用以民族融合为必要条件
D.语言间的密切接触是语言转用的重要条件
【◆参考答案◆】:C
(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 为什么相同的语音形式和书写形式所表达的几个意思并不一定就是同一个词的几个义项?
【◆参考答案◆】:
一个词可以有几个义项,这儿个义项尽管反映的对象不同,但它们之间应该有一般人可以感觉到的联系,如果没有这种联系.它们就不能算同一个词的不同义项,而只能属于不同的词。比如汉语中的"别"在"别了。故乡"中是"别离"的意思,在"大家别说话"中是"不要"的意思,在"胸前别着一朵红花"中是"用别针等把另一样东西附着或固定在纸布等物体上"的意思。这几个意思之间没有任何联系,因而不能算作同一个词的几个义项。
一个词可以有几个义项,这儿个义项尽管反映的对象不同,但它们之间应该有一般人可以感觉到的联系,如果没有这种联系.它们就不能算同一个词的不同义项,而只能属于不同的词。比如汉语中的"别"在"别了。故乡"中是"别离"的意思,在"大家别说话"中是"不要"的意思,在"胸前别着一朵红花"中是"用别针等把另一样东西附着或固定在纸布等物体上"的意思。这几个意思之间没有任何联系,因而不能算作同一个词的几个义项。
(8)【◆题库问题◆】:[名词解释] 狭义的应用语言学
【◆参考答案◆】:
仅指语言教学研究。
仅指语言教学研究。
(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 简述语言符号同它所代表的现实现象之间的关系。
【◆参考答案◆】:
(1)音义之间的关系是任意的,不可论证的;
(2)语言符号的音义结合的统一体。音义的结合是社会约定俗成的;
(3)意义是人们对现实现象的概括的反映,是联系声音同现实现象之间的桥梁;
(4)音义结合的语言符号代表了现实现象。
(1)音义之间的关系是任意的,不可论证的;
(2)语言符号的音义结合的统一体。音义的结合是社会约定俗成的;
(3)意义是人们对现实现象的概括的反映,是联系声音同现实现象之间的桥梁;
(4)音义结合的语言符号代表了现实现象。
(10)【◆题库问题◆】:[多选] 从言语交际学的角度看,言语交际主体的交际能力应当包括以下内容:()
A.关于交际主体自身的知识。
B.关于语境的知识。
C.关于如何适应交际主体和语境因素,开展成功交际的知识。
D.关于交际客体的知识
A.关于交际主体自身的知识。
B.关于语境的知识。
C.关于如何适应交际主体和语境因素,开展成功交际的知识。
D.关于交际客体的知识
【◆参考答案◆】:A, B, C