(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 为什么说意译词不是外来词

【◆参考答案◆】：意译词是运用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植进来.借词是外来词，音译词不是外来词.从结构看，语言符号是由声音和意义两个要素构成的，借词的音和义都是借自外语，是外来词，意译词的构词材料和构词规则都是本民族的，只吸收了意义，没有吸收形式，故不是外来词.

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “他不喜欢打球”中“不”和“打球”（）。

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明语言接触会造成哪些结果。

【◆参考答案◆】：（1）语言接触会造成语言成分的借用和吸收。语言成分的借用最常见的是词语借用。借词是音和义都借自外语的词，例如，汉语中的“吉普”“沙发”就是从英语借入的词。语音方面的借用包括音位和音位组合形式的借用。语法方面的借用包括词缀、虚词、语法规则的借用。（2）语言接触会造成双语现象。双语现象指某一言语社团使用两种或多种语言的现象。例如，我国几乎所有的少数民族中都有一部分成员除了讲本民族的语言之外，还会讲汉语。（3）语言接触会造成语言转用。语言转用指一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而改用另一民族的语言。例如，我国回族的先民放弃使用阿拉伯语、波斯语而改用汉语。（4）语言接触会造成语言混合。语言混合指来源于不同语言的成分混合在一起，从而产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具。语言混合的形式有“洋泾浜语”和“克里奥耳语”。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 说明歧义切分字段的两种类型。

【◆参考答案◆】：
歧义切分字段的两种基本类型：
1、交集型歧义切分字段。在字段ABJ中，AJ是词并且JB也是词，则称AJB为交集型歧义切分字段。例如，"领导地位的确定"和"的确定不下来"中的"的确定"可能切分为"的/确定"或"的确/定"等。
2、组合型歧义切分字段。在字段AB中，A和B分开都是词，组合起来也是词，则称AB为组合型歧义切分字段。如"她将来有出息"中的"将来"不用该切分，而"她将来武汉"中的"将来"却应该切分为"将/来"。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 附加构词

【◆参考答案◆】：附加构词就是词根语素+词缀语素构成一个新词，这样得到的合成词叫附加式合成词，即"派生词"。构成派生词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素，词缀语素是不成词、粘着、定位和虚义的语素。按照词缀在词中的位置，派生词可分为三种：前缀式、后缀式和中缀式。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简述语言和思维在地位、作用上的两种不同观点？

【◆参考答案◆】：一种观点就是语言决定思维，即有什么样的语言，就有什么样的思维，包括会有什么样的思维能力和思维结果，这种观点的代表人物是美国人类学家萨丕尔和语言学家沃尔夫，他们的主要观点是"语言相关论"。另一种观点认为，尽管语言确实对思维会有一定的影响，但不能无限夸大语言的作用，不能说语言决定思维，而更主要的是思维决定语言。这种观点目前得到了大多数人的认同。

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 重叠构词

【◆参考答案◆】：
词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 直立人是语言人，智人不是语言人。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音重

【◆参考答案◆】：
指声音的强弱，取决于振幅，具有区别意义的作用。语音的强弱与气流量的大小和发音时用力程度有关。如汉语的轻声。