(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 哲学对语用学的产生有哪些作用?
【◆参考答案◆】:
哲学为语用学的理论建构奠定了理论基础。哲学研究的中心课题发生了两次重要的转向。哲学本体论研究"存在是什么,世界的本质是什么"。后来本体论向认识论转变,认识论研究"思维与存在的关系,人的认识的来源、途径、能力、限制",认识论转到了近代的语言论(语言性转向)。语言论研究主体间的交流和传达(intersubjectivity)。哲学研究语言是为了研究"存在"。他们认为,研究语言可以澄清一些由于滥用语言而造成的哲学问题。一旦澄清了语言,哲学问题自然迎刃而解。他们讨论语言问题,推动了语言学特别是语用学的学科发展,为语言学(其中包括语用学)提供了理论营养,也直接为语用学提供了一些重要的分析单元。哲学的"语言性转向",以词语的意义为中心,客观上推动了语用学作为一门学科的建立。
哲学为语用学的理论建构奠定了理论基础。哲学研究的中心课题发生了两次重要的转向。哲学本体论研究"存在是什么,世界的本质是什么"。后来本体论向认识论转变,认识论研究"思维与存在的关系,人的认识的来源、途径、能力、限制",认识论转到了近代的语言论(语言性转向)。语言论研究主体间的交流和传达(intersubjectivity)。哲学研究语言是为了研究"存在"。他们认为,研究语言可以澄清一些由于滥用语言而造成的哲学问题。一旦澄清了语言,哲学问题自然迎刃而解。他们讨论语言问题,推动了语言学特别是语用学的学科发展,为语言学(其中包括语用学)提供了理论营养,也直接为语用学提供了一些重要的分析单元。哲学的"语言性转向",以词语的意义为中心,客观上推动了语用学作为一门学科的建立。
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 意译词是不是借词?为什么?外来词汇有哪些类型?
【◆参考答案◆】:意译词不是借词。意译词是用本民族语言的构词材料和规则构成新词,把外语里某个词的意义移植进来。借词是外来词,音译词不是外来词。借词和意译词不同。汉语在吸收外来成分的时候不喜欢借音,喜欢用自己的语素来构词。在这一点上,汉语和英语、日语等有很大的不同,而接近于德语。很多借词后来都被意译词所代替。外来词汇是借用其他名族语言中词语的形式而产生的词,又称借词。包括音译词和借形词。①音译词是用音译方式翻译外族语言而产生的词,音译词有全音译和半音译之分,全音译的如:沙发sofa、马达motor。有些音译词还兼顾语义,如:引得index、可口可乐cocacola等。半音译又分为两种:一是音译加义类的,即在音译的基础上加上表示意义类别的本族语语素,如:啤酒beer、高尔夫球golf。二是半音译半意译的,如:冰激凌ice-cream、迷你裙miniskirt。②借形词是借用外族语言的字形而产生的词文字形体相近的最易产生借形词。日语从汉语中借用了大量的词语,其中有的既借字形又借字音,有的只借字形,不借字音,按日语词的读音来读,即所谓"训读";汉语也从日语中借用了不少词语,但只借用其汉字字形,而按汉语的字音来读,如:"道具、干部、领导、流体、解放、批判"等。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 掌管人的形象思维活动的是大脑的()。
A.左半球
B.左半球的某些部位
C.脑桥
D.右半球
A.左半球
B.左半球的某些部位
C.脑桥
D.右半球
【◆参考答案◆】:D
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 汉语、彝语、苗语、纳西语都来自于()。
A.古梵语
B.原始汉藏语
C.古日耳曼语
D.古斯拉夫语
A.古梵语
B.原始汉藏语
C.古日耳曼语
D.古斯拉夫语
【◆参考答案◆】:B
(5)【◆题库问题◆】:[名词解释] 表情--非表情词
【◆参考答案◆】:只指称事物、表达概念,并不附带说者对词所代表的事物的态度叫非表情词;附带说者态度的叫表情词。
(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述元音分类的依据。
【◆参考答案◆】:(1)可将元音按舌头起作用的部位分为舌面元音与舌尖元音两大类。(2)舌面元音内部又依舌位的高低或口腔的开闭分为高元音、半低元音、低元音等;依舌位前后分出前元音、央元音、后元音;依唇形的圆展分为圆唇元音和不圆唇元音。(3)舌尖元音内部又按舌尖的不同状态分为舌尖前元音、舌尖后元音和卷舌元音。(4)元音内部又可根据软腭升降的情况把它们分为口元音和鼻化元音两类。
(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 举例说明是什么是指示语。简述指示语的两个基本特征。
【◆参考答案◆】:
1、是话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语,也就是说涉及到话语所谈论的事物、事件以及他们在时空中的存在方式、运动方式等问题。知识语主要包括以下几种类型:⑴人称指示语。人称指示语表现为第一、二、三人称。⑵时间空间指示语。这类指示语表示话语中关于时间或者空间的信息⑶社交指示语。社交指示语是用来指明发话人和受话人之间,或发话人和所谈及的人(第三方)之间的社会关系的。社交指示语体现在交际双方使用的语言形式之中,凡是能表明发话人和受话人或第三方之间社会关系的语言形式,都是社交指示语。
2、指示语的两个基本特征:一是指示语的具体所指随语境变化,在不知其语境时是无从确定其所指的,包含指示语的命题,只有确定了指示语的具体所指,才能断定其真假。二是指示语必须有一个确定的参照点,当没有参照点或参照点为假时,指示语就没有意义了。
1、是话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语,也就是说涉及到话语所谈论的事物、事件以及他们在时空中的存在方式、运动方式等问题。知识语主要包括以下几种类型:⑴人称指示语。人称指示语表现为第一、二、三人称。⑵时间空间指示语。这类指示语表示话语中关于时间或者空间的信息⑶社交指示语。社交指示语是用来指明发话人和受话人之间,或发话人和所谈及的人(第三方)之间的社会关系的。社交指示语体现在交际双方使用的语言形式之中,凡是能表明发话人和受话人或第三方之间社会关系的语言形式,都是社交指示语。
2、指示语的两个基本特征:一是指示语的具体所指随语境变化,在不知其语境时是无从确定其所指的,包含指示语的命题,只有确定了指示语的具体所指,才能断定其真假。二是指示语必须有一个确定的参照点,当没有参照点或参照点为假时,指示语就没有意义了。
(8)【◆题库问题◆】:[填空题] 文字的发展经历了从象形文字到()文字再到()文字发展的三个阶段。
【◆参考答案◆】:表意;表音
(9)【◆题库问题◆】:[判断题] “红”和“花”两个符号可以组成“红花”和“花红”,这表现出符号的聚合关系。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
(10)【◆题库问题◆】:[判断题] 语言运用就是语言能力的运用。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确