(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 从历时的比较来看，语义有哪些发展变化？

【◆参考答案◆】：
⑴扩大。扩大是指词义演变前所概括反映的客观事物的范围小，演变后，所概括反映的客观事物的范围比原来的大。包括两种情况，一种是义项概括范围的扩大。另一种词义扩大的情况是词的义项的增加，成为多义词。
⑵缩小。词义演变后所概括反映的客观事物的范围比原来的小，这是词义的缩小。
⑶转移。转移是指词义概括反映的本来是甲类客观事物，演变后，变为概括反映乙类事物，词的指称对象不同了。
⑷深化。深化是词在所指的客观对象基本不变的情况下，人们对客观对象的本质属性有了更深刻的认识，从而使词的理性意义有了更符合客观实际的变化。词义的深化往往是由社会发展和科学进步引起的。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是（）
A．并不意味着方言分歧已经消失
B．并不意味着方言分歧将会扩大
C．并不意味着方言最终将被取代
D．并不意味着语言已经实现统一

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 汉语拼音方案中韵母之间的关系是（）。
A．聚合关系
B．组合关系
C．意义关系
D．语法关系

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 清辅音和浊辅音的区别在于（）
A．前者清晰，后者混浊
B．前者声带不振动，后者声带振动
C．前者不送气，后者送气
D．前者塞音，后者擦音

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。

【◆参考答案◆】：
语言学与社会科学和自然科学都有非常紧密的联系，那么，语言学的的功用必然非常广泛。其中最重要的有以下三点：
1、为语文教学服务。语文教学包括教与学两个方面。教与学的内容可以是本族语，也可以是外语；既可以是现代语言，也可以是古代语言；既可以是口语，也可以是书面语。语文教学要借助于语言研究的成果，例如制定教学大纲和教学计划，安排教学内容和教学程序，都必须运用语言学的有关知识。
2、为贯彻和执行我们国家的民族政策和语言文字政策服务。如何推行各个少数民族的民族语言和文字，涉及到如何贯彻和执行我们国家的民族政策的问题。如何推广汉语普通話，进行汉字改革以及做好语言文字的规范化工作，都属于语文政策的问题。制定正确的民族政策和语文政策，必须以语言学的研究为依据。执行正确的民族政策和语言文字政策，有利与国家的稳定、民族的团结以及国家的繁荣和昌盛。
3、为新兴的科学技术及其他实用的目的服务。今天，随着科学技术的飞速发展，出现了一系列新兴的学科，其中有许多都与语言学有着密切的关系。例如，信息论、控制论、系统论、符号学、情报学、电子学、计算机科学、通讯技术、情报检索、机器翻译、人工智能，等等。这些学科都与语言学有密切的关系。

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 选词

【◆参考答案◆】：
进入语法结构的词首先咬在语法的词类聚合中进行选择。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说社会性是自然语言的本质属性？

【◆参考答案◆】：
自然语言从形成到发展变化，甚至直到消亡，都取决于社会意志和社会需要。离开了社会，语言就不可能生存和发展。
⑴自然语言系统是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的。①语言符号是由社会群体共同创造的。语言符号的形式和意义之间的关系是由一定的社会群体共同约定的。某个人最初或者临时用某种语音代表某种语义，如果得到了社会群体的共同认可，并且加以效仿，才能进入语言系统，称为语言符号。如果得不到社会的认可，就不能成为语言符号。②语言符号的组合规则也是由社会群体共同约定的，哪些符号能与哪些符号组合，不能与哪些符号组合，能够以什么方式组合，不能以什么方式组合，都取决于社会团体使用语言的惯例。如果得不到社会的共同认可，任何人或少数人都无法制定或改变语言的组合规则。
⑵语言的发展变化也离不开社会。无论是新词语的产生，还是旧词语的消亡，都取决于社会交际的需要，无论是语音的变化，还是语义、语法的变化，都是为了更好的满足社会交际的需要。而且语言的任何发展变化都取决于社会的集体意志，任何个人意志都不能决定语言的发展变化。
⑶一种语言如果不再为社会交际所需要，不再作为社会交际的工具，就会消亡。如古拉丁语的消亡，中国满语的趋近消亡，就是典型例子。由于自然语言从生到长到死的整个生命过程都取决于社会，所以说社会性是自然语言的本质属性。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是语义？简述语义三角的含义。

【◆参考答案◆】：
语义就是语言的意义，是以语音形式为载体所表现出来的语言和言语的信息内容。语义是人脑对客观事物或现象的概括反映。
"语义三角"理论是美国学者奥克登（Ogden）和里查兹（Richards）在《意义之意义》一书中首次提出的。他们认为词义、语音、客观事物三者之间是一种相互制约、相互作用的三角关系，具体来说，"语义三角"理论就是：词义A是对客观事物C的概括反映，二者之间是反映与被反映的关系；词义A和语音B之间的关系是内容和形式的关系，语音形式表达语义内容，二者是表达与被表达的关系；语音形式B只有通过词义A才能成为客观事物C的符号，语音形式和客观事物之间没有必然的联系。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法形式

【◆参考答案◆】：
表现语法作用（意义）的形式，是语法意义的外部标志。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 方言词

【◆参考答案◆】：
流行在方言地区而没有在普通话里普遍通行的词。方言的地区有大有小，有很狭小的地区所使用的方言词也叫土语词。