(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 普通话语音有哪些特点?
【◆参考答案◆】:(1)北京语音从听感上会觉得清亮,高扬;另一方面却又舒缓,柔和。主要体现在元音占优势,乐音成分多;没有复辅音,衬托元音的清亮,清辅音多,音节较舒缓;声调高扬转降,自成节奏。这些,都使普通话的语音具有一种音乐美,说起话来就显得特别动听。(2)音系比较简明。在与方言进行比较的过程中,我们可以看出,普通话浊音声母少,辅音收尾的韵母只有两类(-n-nɡ),声调数目较少。学习普通话的法宝就是掌握21个声母,39个韵母和四个声调的发音。
(2)【◆题库问题◆】:[名词解释] 动态助词
【◆参考答案◆】:
是附在谓词后面表示某一过程中动作变化的状态的词,如"着"、"了"、"过"
是附在谓词后面表示某一过程中动作变化的状态的词,如"着"、"了"、"过"
(3)【◆题库问题◆】:[填空题] 她妹妹最喜欢吃德芙巧克力”这句话中包含()个语素。
【◆参考答案◆】:九(9:她/妹/妹/最/喜/欢/吃/德芙/巧克力)
(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 改正下面句子中的语法错误并说明理由。(1)经过抢救,大夫们终于苏醒过来了休克的病人。(2)他昨天买了红色的一件毛衣,打算生日那天送给母亲。
【◆参考答案◆】:(1)"苏醒过来了休克的病人"改为"使休克的病人苏醒过来了"。动宾搭配不当,"苏醒"是不及物动词,不能带宾语"休克的病人"。(2)多重定语语序不当,定语"一件"应该移到"红色(的)"之前。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] “刘小慧的漂亮在中文系是出名的”中的“刘小慧的漂亮”是()。
A.主谓短语
B.形容词性短语
C.名词性短语
D.动词性短语
A.主谓短语
B.形容词性短语
C.名词性短语
D.动词性短语
【◆参考答案◆】:C
(6)【◆题库问题◆】:[名词解释] 兼类
【◆参考答案◆】:
是少数词具备两类或两类以上词的语法功能的现象,即该词既具有甲类词的特点,又具有乙类词的特点。主要存在于名词、动词和形容词之间。如"报告"是名动兼类词,"困难"是名形兼类词,"端正"是动形兼类词。不同的词类分属不同的功能范畴,不同功能之间词汇意义密切相关。
是少数词具备两类或两类以上词的语法功能的现象,即该词既具有甲类词的特点,又具有乙类词的特点。主要存在于名词、动词和形容词之间。如"报告"是名动兼类词,"困难"是名形兼类词,"端正"是动形兼类词。不同的词类分属不同的功能范畴,不同功能之间词汇意义密切相关。
(7)【◆题库问题◆】:[填空题] 从结构上说,语言是以语音为(),以词汇为建筑材料,以语法为结构规律的音义结合的符号系统。
【◆参考答案◆】:物质外壳
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 关于“青年”和“年轻”正确的说法是()。
A.都是形容词
B.前者是形容词,后者是名词
C.都是名词
D.前者是名词,后者是形容词
A.都是形容词
B.前者是形容词,后者是名词
C.都是名词
D.前者是名词,后者是形容词
【◆参考答案◆】:D
(9)【◆题库问题◆】:[填空题] “我去过上海”这句话中,“过”的词性是()。
【◆参考答案◆】:助词
(10)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系
【◆参考答案◆】: