(1)【◆题库问题◆】:[多选] 语流中有些音在发音上变弱,这种现象叫弱化。弱化的表现有()
A.脱落
B.清辅音变成浊辅音
C.浊辅音变成清辅音
D.单元音变成复元音
E.单元音向央元音靠拢
A.脱落
B.清辅音变成浊辅音
C.浊辅音变成清辅音
D.单元音变成复元音
E.单元音向央元音靠拢
【◆参考答案◆】:A, B, E
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 汉语的“我”,翻译成英语在不同的句子成分中,分别是“I”、“me”、“my”、“mine”,这里使用的语法手段是()
A.A.重叠法
B.异根法
C.重音移动法
D.外部附加法
A.A.重叠法
B.异根法
C.重音移动法
D.外部附加法
【◆参考答案◆】:B
(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 语音相似原则
【◆参考答案◆】:
指出于互补关系之中的若干音素,只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。如:汉语普通话中的[k][],[k]只出现在音节开头,[]只出现在音节末尾,是互补的,但音质差别太大,不能归并为一个音位。
指出于互补关系之中的若干音素,只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。如:汉语普通话中的[k][],[k]只出现在音节开头,[]只出现在音节末尾,是互补的,但音质差别太大,不能归并为一个音位。
(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 思维和思想有什么区别和联系?
【◆参考答案◆】:
思维和思想既有区别又有联系:
(l)二者的区别:思维是人们认识客观世界的过程即用什么方法想问题,想得多想得少、想得到想不到,这种动脑筋去想的活动就是思维。思想是人们对现实世界认识的结果,即用不同的方法去想因而得到了不同的认识,想得多想得少、想得到想不到也都可能得到不同的认识,这些动脑筋想出来的就是思想。
(2)二者的联系:不管怎么去想,总会想出来一些结呆反过来不管是什么样的结果.总是经过想的过程得出来的。进一步说,想的过程有深有浅.在深人去想的过程中也要利用以前想出来的结果。从这个意义上说.思维和思想事实上又分不开。所以广义的思维,既包括不同程度或不同阶段想的过程,也包括不同程度不同阶段想的结果。
思维和思想既有区别又有联系:
(l)二者的区别:思维是人们认识客观世界的过程即用什么方法想问题,想得多想得少、想得到想不到,这种动脑筋去想的活动就是思维。思想是人们对现实世界认识的结果,即用不同的方法去想因而得到了不同的认识,想得多想得少、想得到想不到也都可能得到不同的认识,这些动脑筋想出来的就是思想。
(2)二者的联系:不管怎么去想,总会想出来一些结呆反过来不管是什么样的结果.总是经过想的过程得出来的。进一步说,想的过程有深有浅.在深人去想的过程中也要利用以前想出来的结果。从这个意义上说.思维和思想事实上又分不开。所以广义的思维,既包括不同程度或不同阶段想的过程,也包括不同程度不同阶段想的结果。
(5)【◆题库问题◆】:[问答题] 语义场的研究有哪些意义?
【◆参考答案◆】:
语义场的研究主要有四个方面的意义:
(1)语义场研究以系统的观点来看待语言中的词汇意义,不是把孤立地研究单个词义及其变化,而是从词义的相互联系中去探索词义的内涵及其发展演变。通过这种研究可以使我们更多地去了解词义间的相互影响、相互制约在词义形成和发展演变过程中所起的作用.更清楚地看到语言内部因素对词义形成和变动的影响从而能更全面、更深人地认识词义形成和发展演变的原因
(2)语义场研究可以为义素分析提供一个分析的基础
(3)语义场研究为词义体系的建立提供了一种可供选择的理论和途泾。
(4)语义场研究为认识不同语言之间的语义对应关系提供了一种可以利用的手段和框架。
语义场的研究主要有四个方面的意义:
(1)语义场研究以系统的观点来看待语言中的词汇意义,不是把孤立地研究单个词义及其变化,而是从词义的相互联系中去探索词义的内涵及其发展演变。通过这种研究可以使我们更多地去了解词义间的相互影响、相互制约在词义形成和发展演变过程中所起的作用.更清楚地看到语言内部因素对词义形成和变动的影响从而能更全面、更深人地认识词义形成和发展演变的原因
(2)语义场研究可以为义素分析提供一个分析的基础
(3)语义场研究为词义体系的建立提供了一种可供选择的理论和途泾。
(4)语义场研究为认识不同语言之间的语义对应关系提供了一种可以利用的手段和框架。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 汉语音节zhang有()。
A.一个音素
B.两个音素
C.三个音素
D.四个音素
A.一个音素
B.两个音素
C.三个音素
D.四个音素
【◆参考答案◆】:C
(7)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 试述语言发展的两大特点。
【◆参考答案◆】:(一)语言发展的渐变性渐变性是语言发展的一个重要特点,指语言随着社会的发展变化而变化,但语言不像社会变革那样产生突变,而是逐渐发展变化的,具有相对稳定性。语言的发展变化,是由新质要素的长期积累和旧质要素的逐渐衰亡来实现的不会出现质的突变。这是由语言的社会功能所决定的,语言作为人类最重要的交际工具,社会成员相互联系的纽带和桥梁,是人们日常生活根本离不开的,人们无时无刻不使用语言,语言同社会的关系是如此密切,因此不可能发生巨变、突变,只能逐渐变化,即使社会发生了剧烈变化,语言也不马上巨变,大有我自岿然不动之势。(二)语言发展的不平衡性语言的发展变化不是均衡的,匀速的,而是不平衡的。这种不平衡性可从以下几个方面考察。第一,语言系统的各子系统发展不平衡。其中词汇变化最快,语音和语法发展比较慢。语言各各子系统内部的发展变化也是不平衡的。比如在词汇系统中,发展变化较快的是一般词汇,基本词汇却是相对稳定的。第二,不同时期语言发展变化不平衡。当社会变革或社会动荡较为剧烈、社会发展的步伐极为快捷、社会思维较为活跃、不同文化的交往较为频繁的时期,语言发展变化的速度就会快一些;反之,语言发展变化的速度就会慢一些。第三,不同地域的语言发展变化不平衡。同一种语言现象,在有的地区变化,在有的地区不发生变化,有的地区是另一种变化,其结果是形成了不同地域方言。第四,不同的社会方言的发展变化不平衡。比如青年人的语言发展变化较快,科技语言发展变化较快,各种语体的发展变化也不平衡
(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 文字的发展规律一般可分为几个阶段?汉字属什么性质的文字?
【◆参考答案◆】:A.三个阶段:象形文字;表意文字;表音文字B.汉字属表意文字。因为汉字随着形体的演变已失去了象形的特征,但它仍同整个词发生关系;汉字不表音,虽有表音成分,但本质上仍是表意的。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于重音的表述,不正确的一项是()。
A.有些语言中一个词可以有一个以上的重音
B.能够区别不同意义的重音可以看作一个音位
C.词重音可以分为"固定重音"和"自由重音"
D.重音只跟音强的增加有关
A.有些语言中一个词可以有一个以上的重音
B.能够区别不同意义的重音可以看作一个音位
C.词重音可以分为"固定重音"和"自由重音"
D.重音只跟音强的增加有关
【◆参考答案◆】:D
(10)【◆题库问题◆】:[名词解释] 同义关系和反义关系
【◆参考答案◆】:意义相同或相近的词语之间的关系是同义关系,具有同义关系的一组同是同义词。意义相反或相对的词语之间的关系是反义关系,具有反义关系的一组词是反义词。