(1)【◆题库问题◆】：[单选] 方言的形成有（）种方式。
A．3
B．2
C．4
D．5

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明句式变换的作用。

【◆参考答案◆】：
句法变换的作用主要有两方面，
1、一是用于语言教学。在语言教学中，句法变换是学习一种语言的语法规则的一种有效手段。
2、二是用于语言研究。在语言研究中，句法变换是语法分析的一种有效手段。⑴句法变换常常可以解释某些同形异义的歧义现象。如"鸡不吃了"有两种意思，可是不管用传统的句子成分分析法，还是层次分析法都无法解释产生歧义的原因。而用句法变换分析，就很容易解释。"鸡不吃了。"是由下面两个句子变换而来的：A某人不吃鸡了。B鸡不吃东西了。A通过省略某人和将鸡移位至句首变成了鸡不吃了。B通过省略东西也变成鸡不吃了。于是产生了这个歧义句。⑵句法变换还可以分化某些结构相同而语义关系不同的同构异义现象。如他卖了一头猪和他死了一头猪。用句法变换分析可以发现这两个句子的内部语义关系是不同的。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在汉语和傣语的接触中，汉语的（）最先受傣语的影响。
A．语法
B．语音
C．词汇
D．以上各项同时发生

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简述思维和思想的区别和联系？

【◆参考答案◆】：思维和思想不完全相同，思想是人们对现实世界认识的结果；而思维是人们认识世界的过程。思维侧重于用何种方法想问题，想得多少，是否想得到；而思想侧重于用不同的方法去想，因而得到不同的认识，从这个意义上说，思维和思想并不是一回事。但思维和思想又有联系：因为不管怎么想总会得到某种结果；反过来不管是什么样的结果，总是经过想的过程得出来的；更进一步说，想的过程有深有浅，在深入去想的过程中也要利用以前想出来的结果。从这个意义上说，思维和思想事实上又分不开。所以广义的"思维"，既包括不同程度呀不同阶段想的过程，也包括不同程度或不同阶段想的结果。

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 把大量的词义描写成比较少的（），可以为机器提供一部语义形式化的词典。

【◆参考答案◆】：义素

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？

【◆参考答案◆】：
人的思维在很大程度上依托于语言，因此每一种语言都包含着一个认识客观世界的特殊方式，包含着一种独特的思维方式。
（1）不同的语言词汇系统的差异反映了不同民族的语言社团对现实世界的概念分类有很大不同；
（2）思维方式的差异更多地体现在不同语言在表达思想时语法方面的特点。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 为什么谓词是处于支配地位的核心地位？

【◆参考答案◆】：一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义决定的。因为谓词语义规定了述谓结构的内容，从而也就规定了句子的语义框架，有了这个语义框架，在用符合谓词语义要求的变元把这个框架填满，就产生了句子的命题。因此，在述谓结构中，谓词是处于支配地位的核心成分。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”，产生词语替换的原因是（）。
A．社会的因素
B．语言系统内部的因素
C．前者是语言系统内部因素，后者是社会因素
D．前者是社会因素，后者是语言系统内部因素

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 研究语言亲属关系的语言学是（）
A．结构主义语言学
B．小学
C．历史比较语言学
D．转换生成语言学

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明语法具有哪些重要的性质。

【◆参考答案◆】：
1、语法的归约性首先是指语法对人们的言语交际活动有制约性。语法规则制约着人们的言语交际活动，人们说话写文章都必须遵守语法规则，否则就会妨碍交际或受到指责。语法的归约性的另一个含义是指语法规则的社会约定性。自然语言的语法规则既不是天然的，也不是由个别人或少数人制定的，而是由说这种语言的全体社会成员共同约定的。
2、语法的抽象性。语法是不能直接感知的抽象存在物，它潜存于具体的言语活动和言语作品中，说话人或听话人的语法知识，或者语法学者对语法的描述，都是从具体的话语中抽象概括出来的。任何一条语法规则，都概括了大量具体话语的共同特征，而舍弃了其间的差异。
3、语法的生成性。语法规则不仅是对已经存在的话语的概括，而且还指导人们生成无限多的从未听说过的新话语，这就是语法的生成性。根据少量的语法规则，就可以生成无限多的从未听说过的话语，同样根据一定的语法规则，我们也可以理解无限多的从未听说过的话语。语法的生成性主要体现为类推性和递归性。类推性就是指可以用同类词语替换。递归性就是指同样的结构规则可以反复运用。