(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 一般语汇
【◆参考答案◆】:语汇中除去基本语汇以外的那一部分即一般语汇,它包括古语词、方言词、外来词、新造词等。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 派生词中包含()
A.词尾
B.词根
C.虚词
D.根词
A.词尾
B.词根
C.虚词
D.根词
【◆参考答案◆】:B
(3)【◆题库问题◆】:[判断题] 西南官话形成的重要基础是茶马古道。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于词义模糊性的表述中,正确的一项是()
A.词义所指范围边缘区域模糊,中心区域明确
B.词义所指范围边缘区域明确,中心区域模糊
C.词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊
D.词义所指范围边缘区域可能模糊
A.词义所指范围边缘区域模糊,中心区域明确
B.词义所指范围边缘区域明确,中心区域模糊
C.词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊
D.词义所指范围边缘区域可能模糊
【◆参考答案◆】:A
(5)【◆题库问题◆】:[填空题] 文字是在()的基础上产生的。因为它在发展过程中固定地与语言中的()联系在一起,才具备文字的资格。
【◆参考答案◆】:记事图画、词语;语素
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下列词组属于体词性词组的是()。
A.内科医生
B.默默流泪
C.唱山歌
D.很亮堂
A.内科医生
B.默默流泪
C.唱山歌
D.很亮堂
【◆参考答案◆】:A
(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 汉语语素可以根据不同的角度分出的哪些类型
【◆参考答案◆】:
根据不同的角度汉语语索可以分出的类型有
(1)成词语素和不成词语素。成词语索是指在某些情形下可以直接成词,即可以单用的语素。不成词语素是指不能单独成词,即不能单用的语素。
(2)自由语素和黏着语素。自由语素是指既可以单独成词又可以单独说出来的语素。翻着语索是指不能单独成词,或者是可以单成词但不能单独说出来〔虚词)的语素。
(3)定位语素和不定位语素‘定位语索是指在最小的合成结构(词结构或者词组结构)中位置固定的语素。不定位语素是指在最小的合成结构中位置不固定的语素。
(4)实义语素和虚义语素。实义语素是指有实在的词汇意义,或者说本身直接负载了词汇意义的语素。虚义语素是一般。
不具有实在词汇意义的语素,或者说语素本身不直接负载意义,但当与其他成分组合成词或更大的单位时,才能使词或更大的单位获得某种新的意义。
根据不同的角度汉语语索可以分出的类型有
(1)成词语素和不成词语素。成词语索是指在某些情形下可以直接成词,即可以单用的语素。不成词语素是指不能单独成词,即不能单用的语素。
(2)自由语素和黏着语素。自由语素是指既可以单独成词又可以单独说出来的语素。翻着语索是指不能单独成词,或者是可以单成词但不能单独说出来〔虚词)的语素。
(3)定位语素和不定位语素‘定位语索是指在最小的合成结构(词结构或者词组结构)中位置固定的语素。不定位语素是指在最小的合成结构中位置不固定的语素。
(4)实义语素和虚义语素。实义语素是指有实在的词汇意义,或者说本身直接负载了词汇意义的语素。虚义语素是一般。
不具有实在词汇意义的语素,或者说语素本身不直接负载意义,但当与其他成分组合成词或更大的单位时,才能使词或更大的单位获得某种新的意义。
(8)【◆题库问题◆】:[填空题] 瑞士的()》标志着结构主义语言学的诞生。
【◆参考答案◆】:索绪尔
(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 简述心理语言学形成发展的过程和主要流派。
【◆参考答案◆】:
1、发展过程:⑴乔姆斯基创立的转换生成语言学,极大地促进了心理语言学的发展。乔姆斯基认为语言学应该是认知心理学的一个分支,他的转换生成语言学就是要解释从思想到语言、从语言到思想的心理过程。他对行为主义、结构主义的批判,他提出"先天的语言能力"等观点,开拓了一个百家争鸣的局面,促进了语言学与心理学的紧密结合,对心理语言学的发展有极为重要的影响。⑵以皮亚杰为代表的现代认知心理学,是心理语言学发展的又一强大动力。皮亚杰根据其对人类认知能力的长期观察研究,认为人类没有先天的语言能力,只有先天的认知能力。先天的认知能力和后天的客观环境相互作用,才能产生语言能力。皮亚杰的相互作用论与乔姆斯基的先天论展开激烈的论证,促使心理语言学走向成熟。⑶此外,以维戈茨基为代表的前苏联一批心理学家,提出了"内部语言"学说,建立了神经语言学,也对心理语言学的发展产生了重大影响。⑷信息科学的发展,也是促进心理语言学发展的强大动力。信息论的创始人申农,创建了一套处理信息的数学方法。从信息论角度的观点看,语言是信息的重要载体,而是用语言的心理过程,就是信息处理的过程。因此,可以用信息论的原理、方法来研究处理信息的心理过程。
2、主要流派:⑴后天论。是建立在美国行为主义心理学的基础之上的,他们认为儿童的语言是通过后天的成人语言的刺激和儿童对成人语言的模仿、强化而形成的。⑵先天论⑶认知论。认知论又叫相互作用论。这种理论以瑞士心理学家皮亚杰的学说为代表。认知论认为语言能力士人类普遍认知能力的一部分,语言能力产生于个体认知发展的一定阶段,儿童并没有独立于认知能力之外的语言能力,认知能力与客观环境相互作用才能产生语言能力。皮亚杰的认知论不同于先天论,因为先天论只强调环境的因素和外在的言语行为,否认内部心理过程。认知论和先天论之间也有很大的差别,虽然二者都不同程度地承认遗传的作用及语言活动的内部过程,都研究语言能力,但对遗传的作用和语言能力的认识却不相同。
1、发展过程:⑴乔姆斯基创立的转换生成语言学,极大地促进了心理语言学的发展。乔姆斯基认为语言学应该是认知心理学的一个分支,他的转换生成语言学就是要解释从思想到语言、从语言到思想的心理过程。他对行为主义、结构主义的批判,他提出"先天的语言能力"等观点,开拓了一个百家争鸣的局面,促进了语言学与心理学的紧密结合,对心理语言学的发展有极为重要的影响。⑵以皮亚杰为代表的现代认知心理学,是心理语言学发展的又一强大动力。皮亚杰根据其对人类认知能力的长期观察研究,认为人类没有先天的语言能力,只有先天的认知能力。先天的认知能力和后天的客观环境相互作用,才能产生语言能力。皮亚杰的相互作用论与乔姆斯基的先天论展开激烈的论证,促使心理语言学走向成熟。⑶此外,以维戈茨基为代表的前苏联一批心理学家,提出了"内部语言"学说,建立了神经语言学,也对心理语言学的发展产生了重大影响。⑷信息科学的发展,也是促进心理语言学发展的强大动力。信息论的创始人申农,创建了一套处理信息的数学方法。从信息论角度的观点看,语言是信息的重要载体,而是用语言的心理过程,就是信息处理的过程。因此,可以用信息论的原理、方法来研究处理信息的心理过程。
2、主要流派:⑴后天论。是建立在美国行为主义心理学的基础之上的,他们认为儿童的语言是通过后天的成人语言的刺激和儿童对成人语言的模仿、强化而形成的。⑵先天论⑶认知论。认知论又叫相互作用论。这种理论以瑞士心理学家皮亚杰的学说为代表。认知论认为语言能力士人类普遍认知能力的一部分,语言能力产生于个体认知发展的一定阶段,儿童并没有独立于认知能力之外的语言能力,认知能力与客观环境相互作用才能产生语言能力。皮亚杰的认知论不同于先天论,因为先天论只强调环境的因素和外在的言语行为,否认内部心理过程。认知论和先天论之间也有很大的差别,虽然二者都不同程度地承认遗传的作用及语言活动的内部过程,都研究语言能力,但对遗传的作用和语言能力的认识却不相同。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 如果说社会的阶级分化也影响到语言,那么这种影响主要表现在()中。
A.语言的风格变异
B.运用语言的个人特点
C.语言的社会变异
D.不同的使用场合
A.语言的风格变异
B.运用语言的个人特点
C.语言的社会变异
D.不同的使用场合
【◆参考答案◆】:C