“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构,试从语义角色的角度加以说明。“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构,试从语义角色的角度加以说明。

习题答案
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“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构,试从语义角色的角度加以说明。

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] “修路”、“老人可以接待”都是歧义结构,试从语义角色的角度加以说明。

【◆参考答案◆】:1、"修路"有两个意思,一个是通过"修"这个动作,使之有了"路",另一个是原本就有"路",但"路"有问题,通过"修"使之好。"老人可以接待"也有两个意思,一个是"可以接待老人",另一个是"老人可以接待别人"。2、根据谓词和变元之间的语义关系可以把变元分为不同的类型,这些类型就叫语义角色。常见的语义角色有施事、受事、与事、结果、工具、处所等等。语义角色不同,常常造成歧义。3、"修路"的第一个意思中,变元"路"的语义角色是结果。第二个意思中,变元"路"的语义角色是受事。"老人可以接待"的两个意思中,变元"老人"的语义角色分别是受事和施事。

【◆答案解析◆】:本题主要考查考生对与句子语义结构有关的述谓结构的掌握情况,其它的诸如"语义指向"等都是学习的重点和难点。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题] 以实例区分外来词、意译词和仿译词。

【◆参考答案◆】:外来词:博客、可口可乐、克隆、景气、引渡。意译词:青霉素、电话、电子邮件。访译词:黑板(blackboard)、蜜月(honeymoon)、足球(football)。

(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 调位

【◆参考答案◆】:主要由音高特征构成的音位叫调位,又叫声调。调位是汉藏语系诸语言中区别词的语音形式的重要手段之一。

(4)【◆题库问题◆】:[名词解释] 合体字

【◆参考答案◆】:汉字文字学传统上把复合字符称为合体字。

(5)【◆题库问题◆】:[多选] 下列关于音位的表述,不正确的有()。
A.音位区别意义的作用叫做"辨义功能"
B.音位可以从听感的角度直接切分出来
C.音位的分析和归纳可以跨语言和方言
D.音位可以分为音质音位和非音质音位
E.音位的归纳主要依据语音单位的发音

【◆参考答案◆】:B, C, E

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 词缀和词尾有什么不同?举例说明。

【◆参考答案◆】:词缀不同于词尾。①从位置上看,词缀在词中既可以在前,如汉语的"老乡"中的"老",英语unlike中的un;也可以在词的后面,如汉语中的"棍子、作者"中后一个语素,英语reader中的er;也可以在词的前后都加上词缀,如英语unhappiness中的un和ness;词尾只能附加在词的末尾,不可能出现在其它位置上。②从功能看,词缀可以构成新词,是词的构成成分,固定在词的结构之中,所以是构词语素;词尾不能构成新词,不是词的构成成分,只是改变词的形式,所以是变词语素,例如英语动词go加上词尾可以变成goes、going。而且词尾只是在具体的句子中才出现,单纯一个词,没有语境,没有与具体的语法意义相联系,也就没有相应的语法形式和手段,词尾也就无所依附了。

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 为什么说意译词不是外来词

【◆参考答案◆】:意译词是运用本族语言的构词材料和规则构成新词,把外语里某个词的意义移植进来.借词是外来词,音译词不是外来词.从结构看,语言符号是由声音和意义两个要素构成的,借词的音和义都是借自外语,是外来词,意译词的构词材料和构词规则都是本民族的,只吸收了意义,没有吸收形式,故不是外来词.

(8)【◆题库问题◆】:[判断题] 语言符号的意义和现实现象之间没有直接的联系。
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

(9)【◆题库问题◆】:[填空题] 词义的概括性的表现形式之一是具有全民性,这说明词义是没有()的。

【◆参考答案◆】:阶级性

(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 词的分类标准有哪些?应该如何使用这些标准?

【◆参考答案◆】:词的分类有意义分类和语法分类两种办法。具体地说,划分词类一般有三种不同的标准:语法意义、形态变化、语法功能。意义分类反映的是人们对客观世界的一种认识方式和认知结果,有一定的科学性。但是这样分出的类往往因为意义标准的模糊性而导致类属不清晰,而且有些词从意义的角度分类时,操作起来也比较麻烦。词的分类应该以语法功能作为主要标准,同时以意义标准(这里指概括意义的标准)作为辅助标准,这样的分类对世界各种语言来说,都有可操作性。

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