什么是借词？汉语借词常见的有哪些形式？(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是借词？汉语借词常见的有哪些形式？
【◆参考答案◆】：
A.借词：也称外来词，指的是语音形式和意义都借自外民族语言的词。
B.汉语借词常见有以下几种形式：
1）音译：即用汉语近似音节转写外来词读音。如"沙发（sofA.、芭蕾（ballet）、坦克（tank）、麦克风（microphonE.、加拿大（CanadA."等。由于不同语言之间语音的差异，所以这种转写只是原词的近似音，并且读音完全汉化，改造成汉民族语音习惯的形式了。
2）音译加汉语语素：即先音译外语中的词，另外再加上一个表示类名的汉语语素，使词义明确。如"卡片（carD.、卡车（car）、吉普车（jeep）、啤酒（beer）、芭蕾舞（ballet）、艾滋病（aids）"等就是。
3）半音译半意译：即根据原词内部结构成分，一部分用音译，一部分用意译，意译部分大多是表示事物类别的成分。如"冰淇淋（ice-cream）、华尔街（wallstreet）、爱克斯光（x-ray）、新西兰（NewZealanD."等。
4）音译兼意译：即在音译的同时，又选用与原词意义相关的汉语语素意译，既照顾到了原词的语音形式，又能显示意义，音义双关。如"浪漫（romantiC.、休克（shock）、维他命（vitamin）、幽默（homour）等。
5）借形词：这是汉语所独有的一种外来词类型，即把日语中用汉字记录的词直接吸收到汉语中来并按汉语普通话来读音。这类外来词十分奇特，它们用汉语材料构成，却又是地道的外来词。这部分外来词中，有的是日语赋予了汉语借词以新的意义，而汉语又从日语中借了回来。如"劳动、封建、反对、博士、学士"等就是汉语中原有的词，日语借去后表达新概念，而汉语又从日语中借了回来。而有的则是日语借用汉语材料构成新词，而这些新词又被汉语借用，如"哲学、共产、政党、支部、反应"等。
A.借词：也称外来词，指的是语音形式和意义都借自外民族语言的词。
B.汉语借词常见有以下几种形式：
1）音译：即用汉语近似音节转写外来词读音。如"沙发（sofA.、芭蕾（ballet）、坦克（tank）、麦克风（microphonE.、加拿大（CanadA."等。由于不同语言之间语音的差异，所以这种转写只是原词的近似音，并且读音完全汉化，改造成汉民族语音习惯的形式了。
2）音译加汉语语素：即先音译外语中的词，另外再加上一个表示类名的汉语语素，使词义明确。如"卡片（carD.、卡车（car）、吉普车（jeep）、啤酒（beer）、芭蕾舞（ballet）、艾滋病（aids）"等就是。
3）半音译半意译：即根据原词内部结构成分，一部分用音译，一部分用意译，意译部分大多是表示事物类别的成分。如"冰淇淋（ice-cream）、华尔街（wallstreet）、爱克斯光（x-ray）、新西兰（NewZealanD."等。
4）音译兼意译：即在音译的同时，又选用与原词意义相关的汉语语素意译，既照顾到了原词的语音形式，又能显示意义，音义双关。如"浪漫（romantiC.、休克（shock）、维他命（vitamin）、幽默（homour）等。
5）借形词：这是汉语所独有的一种外来词类型，即把日语中用汉字记录的词直接吸收到汉语中来并按汉语普通话来读音。这类外来词十分奇特，它们用汉语材料构成，却又是地道的外来词。这部分外来词中，有的是日语赋予了汉语借词以新的意义，而汉语又从日语中借了回来。如"劳动、封建、反对、博士、学士"等就是汉语中原有的词，日语借去后表达新概念，而汉语又从日语中借了回来。而有的则是日语借用汉语材料构成新词，而这些新词又被汉语借用，如"哲学、共产、政党、支部、反应"等。
(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法规则
【◆参考答案◆】：
语法规则本身也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。
语法规则本身也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。
(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 语法发展演变的总体趋势是什么？为什么是这样？
【◆参考答案◆】：
（一）语法的发展演变都是缓慢的
语法发展演变表现为成分的发展、结构的变化、语法意义、语法范畴的消长等几个方面，但是不论是哪个方面的发展都是缓慢的。英语发展过程中性范畴的消失，双数范畴的消失，汉语内部屈折构词等都是经过很长的历史阶段才实现的。语法发展演变之所以是缓慢的，首先就因为它是语法的基础之一。语言的稳定首先在语法结构的稳定性表现出来。其次，最根本的原因，语言是为交际服务的，如果语法发生突变，就不能再用于交际。
（二）语法的发展是不断趋近完善
类化使语法趋简，异化使语法趋繁，但是不论是向简单方向发展，还是向复杂方向变化，最后都是使语法向完善的目标趋近，都是使语言更加适合人类交际。
（三）语法和语言其他要素协调发展
语言的各个要素不是孤立的，而是互相紧密联系，一个要素的发展变化往往引起其他要素的发展和变化。所以各个要素之间是一种协调发展的关系。例如汉语中很多原来的实词在虚化为词缀后，在词汇、语音方面都发生相应的变化，如"头"，虚化为词缀后，首先在词汇方面表现为附加构词，在语音方面，"头"变为轻声。
（一）语法的发展演变都是缓慢的
语法发展演变表现为成分的发展、结构的变化、语法意义、语法范畴的消长等几个方面，但是不论是哪个方面的发展都是缓慢的。英语发展过程中性范畴的消失，双数范畴的消失，汉语内部屈折构词等都是经过很长的历史阶段才实现的。语法发展演变之所以是缓慢的，首先就因为它是语法的基础之一。语言的稳定首先在语法结构的稳定性表现出来。其次，最根本的原因，语言是为交际服务的，如果语法发生突变，就不能再用于交际。
（二）语法的发展是不断趋近完善
类化使语法趋简，异化使语法趋繁，但是不论是向简单方向发展，还是向复杂方向变化，最后都是使语法向完善的目标趋近，都是使语言更加适合人类交际。
（三）语法和语言其他要素协调发展
语言的各个要素不是孤立的，而是互相紧密联系，一个要素的发展变化往往引起其他要素的发展和变化。所以各个要素之间是一种协调发展的关系。例如汉语中很多原来的实词在虚化为词缀后，在词汇、语音方面都发生相应的变化，如"头"，虚化为词缀后，首先在词汇方面表现为附加构词，在语音方面，"头"变为轻声。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各句，含有降级述谓结构的是（）。
A．那个唱歌的女孩是我的同学
B．她很想当歌手
C．她平时最喜欢唱蔡依林的歌
D．我给她当听众
A．那个唱歌的女孩是我的同学
B．她很想当歌手
C．她平时最喜欢唱蔡依林的歌
D．我给她当听众
【◆参考答案◆】：A
(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音强
【◆参考答案◆】：就是声音的强弱，决定于声波的振幅普通话里的轻音与音强有关。
(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 词义的缩小
【◆参考答案◆】：如果演变后的词义所反映的现实现象的范围比原来的小，这就是词义的缩小。
(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 替代
【◆参考答案◆】：替代是用代词替换某些词语。
(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。
【◆参考答案◆】：
语言学与社会科学和自然科学都有非常紧密的联系，那么，语言学的的功用必然非常广泛。其中最重要的有以下三点：
1、为语文教学服务。语文教学包括教与学两个方面。教与学的内容可以是本族语，也可以是外语；既可以是现代语言，也可以是古代语言；既可以是口语，也可以是书面语。语文教学要借助于语言研究的成果，例如制定教学大纲和教学计划，安排教学内容和教学程序，都必须运用语言学的有关知识。
2、为贯彻和执行我们国家的民族政策和语言文字政策服务。如何推行各个少数民族的民族语言和文字，涉及到如何贯彻和执行我们国家的民族政策的问题。如何推广汉语普通話，进行汉字改革以及做好语言文字的规范化工作，都属于语文政策的问题。制定正确的民族政策和语文政策，必须以语言学的研究为依据。执行正确的民族政策和语言文字政策，有利与国家的稳定、民族的团结以及国家的繁荣和昌盛。
3、为新兴的科学技术及其他实用的目的服务。今天，随着科学技术的飞速发展，出现了一系列新兴的学科，其中有许多都与语言学有着密切的关系。例如，信息论、控制论、系统论、符号学、情报学、电子学、计算机科学、通讯技术、情报检索、机器翻译、人工智能，等等。这些学科都与语言学有密切的关系。
语言学与社会科学和自然科学都有非常紧密的联系，那么，语言学的的功用必然非常广泛。其中最重要的有以下三点：
1、为语文教学服务。语文教学包括教与学两个方面。教与学的内容可以是本族语，也可以是外语；既可以是现代语言，也可以是古代语言；既可以是口语，也可以是书面语。语文教学要借助于语言研究的成果，例如制定教学大纲和教学计划，安排教学内容和教学程序，都必须运用语言学的有关知识。
2、为贯彻和执行我们国家的民族政策和语言文字政策服务。如何推行各个少数民族的民族语言和文字，涉及到如何贯彻和执行我们国家的民族政策的问题。如何推广汉语普通話，进行汉字改革以及做好语言文字的规范化工作，都属于语文政策的问题。制定正确的民族政策和语文政策，必须以语言学的研究为依据。执行正确的民族政策和语言文字政策，有利与国家的稳定、民族的团结以及国家的繁荣和昌盛。
3、为新兴的科学技术及其他实用的目的服务。今天，随着科学技术的飞速发展，出现了一系列新兴的学科，其中有许多都与语言学有着密切的关系。例如，信息论、控制论、系统论、符号学、情报学、电子学、计算机科学、通讯技术、情报检索、机器翻译、人工智能，等等。这些学科都与语言学有密切的关系。
(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 同义词
【◆参考答案◆】：同义词指一种语言或方言中意义相同或相近的两个或两个以上的词。
(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 试述其他动物不能掌握语言的主要原因。
【◆参考答案◆】：主要原因在于其他动物不会劳动，缺乏语言产生的需要和可能。