(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下面哪一项属于领导者实施民主式领导的特点（）。
A．领导者作为群体中的一个成员来领导群体
B．领导者完全处于一种被动的地位
C．群体活动完全是自发的
D．群体成员完全是自由的

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 保留面子技术

【◆参考答案◆】：即以退为进，先向他人提出一个较大的要求，在对方拒绝后，紧跟着向他提出一个比较合适的要求，这时后一个要求被同意的可能性增加

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 第一印象对人的影响非常重要。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 社会影响对个人的作用，主要表现在使个人产生从众与服从，暗示与（）等社会行为与社会现象。
A．认同
B．模仿
C．倾听
D．接受

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 亲密与孤独时（）的心理特点。
A．儿童早期
B．青春期
C．中年期
D．老年期

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述海德的通俗心理学的主要观点。

【◆参考答案◆】：海德的通俗心理学认为，人们有两种强烈的需要：一种是形成对周围环境一贯性理解的需要；另一种是控制环境的需要。为了满足这两种需要，就要预测人们将怎样行动。就一般人而言，都或多或少能够做到这一点。所以海德认为每一个正常人都有是心理学家，都有一些关于人类行为因果解释的基本理论。这个理论就叫做通俗心理学。那么，我们怎样作出因果关系的归因呢？海德认为我们利用一条“不变原则“。如果把原因归因于内在状态，如行动者的人格、品质、动机、情绪、心境和态度能力等，这种称为内在归因；如果把原因归因于外在状态，如运气、任务难度等，这种称为外在归因。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 影响群体绩效的主要因素有（）
A．群体类型
B．群体的规模
C．群体内聚力
D．奖励制度
E．领导

【◆参考答案◆】：B, C, D, E

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述对人的归因偏见有哪些？

【◆参考答案◆】：归因理论认为人是理性地、毫无偏见地权衡各个因素的，然而我们也应该注意到，人们在复杂的环境中不一定总是理性的，常常会歪曲信息，从而产生偏见。（1）行为中心偏见——"行为"吞没"场"。海德曾经指出，对他人的知觉常常太多地根据行为，而不大根据行为发生的环境的前后关系来作出。他把这种现象称作"行为"吞没"场"，也有人把这种偏见称作"基本的归因错误"。如我们看到一位学生迟到了，在冲进教室的时候还弄翻了桌子，我们首先的反应往往是认为这个学生粗枝大叶、莽撞。然而，他可能是由于家里亲人生病送去医院而迟到，可能地很滑才撞到桌子。但是人们常常不注意这些因素，而习惯于用行动者的内在心理特征来解释行为的原因而忽视影响行为的环境因素。（2）显著性偏见。人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决纷繁复杂的问题或任务。一个刺激越容易被某个人获得，这个刺激越有可能被他用来影响答案，即被他加工而影响反应。同样，在知觉他人的过程中，一个人或情景的易利用性会成为因果归因的关键。例如，如果观察者的注意力集中于两人谈话中的一个特定的人的话，那么那个人容易被知觉为在指导谈话方面更为中心和更为主动。（3）一致性反应信息利用不足偏见。研究表明，人们往往忽视一致性反应的信息，即对一致性反应信息利用不足。一致性反应信息利用不足偏见产生的原因：一是基础概率信息的抽象性。人们喜欢相当具体、生动的、比较独特的事情，而往往忽视非常抽象的、空洞的、统计类型的信息；二是人们认为直接信息要比抽象信息更可信，因此过分使用了独特的、具体的和生动的经验，赋予它普遍的意义，而对一致性反应信息利用不足。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 影响侵犯性行为产生的主要因素有（）。
A．个人所受到挫折
B．个人的性格与认知水平、道德观念
C．侵犯性榜样
D．当时的情景

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：一切威胁和伤害其他个体的行为。主要表现在同种个体之间和各种矛盾冲突中，但在广义上也包括种间的捕食和反捕食行为。可区分为以下几种类型：（1）争夺空间和资源；（2）社群内的优势等级；（3）争夺和保卫配偶；（4）亲子关系即亲代管教和惩戒子代的行为（主要是哺乳动物）；（5）种内自残现象；（6）捕食和反捕食（广义）。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 非言语线索在人际交往中的一个重要作用就是可以辨别说谎话的人。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确