(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 韦纳认为成就动机的归因必须包括两个步骤：一是控制源，二是（）。

【◆参考答案◆】：稳定性

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 长时间高度注意某个目标，导致注意减弱，称为（）。

【◆参考答案◆】：定向注意疲劳

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 我们某些自我方面视为他人不可获得的隐秘（）的内容
A．现实意识
B．理想意识
C．私我意识
D．公我意识

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 行为主义理论认为，态度可以模仿。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 人们常用的自我增强的方式有向下的社会比较、选择性遗忘、有选择的接受反馈和（）。
A．缺陷补偿
B．自我安慰
C．用自己优势比较别人劣势
D．自我催眠

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 属于20世纪70年代后日本社会心理学研究出现的动向的论述是（）。
A．实证主义与人文主义相并存的趋势
B．摆脱了假说的验证，进入实证化阶段
C．研究课题广泛地面向实际，从理论探索转向应用研究
D．社会心理学朝着深入研究个性、小群体和集体问题的方向发展
E．加强了同社会学、心理学、文化人类学、政治学、经济学、管理学等一系列行为科学的联系

【◆参考答案◆】：B, C, E

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述刻板印象的形成途径。

【◆参考答案◆】：（1）所谓刻板印象（也有人译成定见），是指人们对一个社会群体所形成的印象。（2）刻板印象的形成途径。①个人的经验。人们与一个群体接触时，与其中的一两个成员的互动就构成了刻板印象形成的基础，即使与多个成员互动，也会形成夸大了的，不准确的刻板印象。原因有二：a.由于新鲜的、极端的、突显的刺激容易引起人们的注意，所以一个群体中的特殊成员对刻板印象的形成有着重要的影响。b.一个群体所从事的社会行为会影响人们刻板印象的形成。②社会学习。刻板印象的获得不一定是依据个人的亲身经历，也可以从父母、老师、课本、媒体分析得来。例如人民教育出版社1970年—1982年出版的十册全日制学校小学语文课本。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 减少失调的方法包括：改变认知、（）和（）。

【◆参考答案◆】：增加认知；改变重要性

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 随时间的推移，人们往往把信息本身和沟通者分离开来，而且人们遗忘沟通内容比遗忘沟通者更快一些。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 自我表现的原则包括（）
A．积极进取
B．快乐自信
C．角色获得
D．相互支持

【◆参考答案◆】：C, D