(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 办公室环境的设计除了应该考虑使用者的地位外，还应该考虑（）和（）方面的问题。

【◆参考答案◆】：私密性；方便沟通

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 麦独孤认为人的社会行为后面隐藏的动因是本能
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 言语交往的条件包括有哪些（）
A．能否正常使用语言
B．交往双发或多方能够使用共同语言
C．交往动机
D．善于倾听

【◆参考答案◆】：A, B, C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在一个消除对蛇的恐惧的治疗训练中，心理学家设计了需要付出很大努力但是与消除对蛇的恐惧没有直接关系的“锻炼治疗“，起到了良好的治疗效果，这体现了（）研究的结果。
A．诱导服从实验
B．努力理由研究
C．不足障碍研究
D．决策后失调研究

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述引起冲突的原因有哪些？

【◆参考答案◆】：引起冲突的原因主要包括：（1）对稀有资源的竞争。在具有高度需要但资源数量有限的场合下，通常总会发生某种形式的冲突。（2）归因。对他人的合作行为的归因影响了人们的回报行为，对他人的损害行为所作的归因同样影响了人们如何作出反应。（3）报复。是指人们对他人的恶意伤害和侵犯的行为，往往采取同样的方式进行回报。报复是人际冲突产生的重要的根源之一。（4）信息沟通不良。由于人们信息沟通的渠道不同，彼此之间又互不通气而造成的冲突是群体内冲突的主要原因。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述科尔伯格的道德发展阶段论。

【◆参考答案◆】：科尔伯格将道德发展阶段分为三大水平七大阶段。这七大阶段是依年龄的增长而循序渐进的：前世俗水平，包括第一、二两大阶段。在这一水平上，儿童的道德倾向是根据惩罚和奖赏来确定的。第一阶段，儿童对道德的判断是以对惩罚的恐惧为标准的；第二阶段以对奖赏的期待为标准。世俗水平，包括三、四两大阶段。在这一水平上，道德判断的基础是法律和社会习惯。第三阶段，孩子的道德判断的标准是家庭成员与朋友的期望；第四阶段，开始承认社会管理的必要，并将道德与法律等同看待。后世俗水平，包括第五、六、七三大阶段。在这一水平上，人们开始意识到有许多比法律还重要的道德原则。第五阶段，人们懂得了法律的重要性，但也认识到并非所有法律都是合理的；第六阶段形成了某种抽象的、超越法律的道德原则；第七阶段，是后来附加的阶段，从宗教或超自然的观念的角度来看待道德和道德行为。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] —般来说，性格内向的个体所需个人空间比外向的个体（）.
A．小
B．大
C．相同
D．无法确定

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 明明是要表扬一个人却用批评的方式来说属于（）
A．直接暗示
B．间接暗示
C．反暗示
D．自我暗示

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪个不是《模仿律》一书中提出的模仿的规律（）？
A．上升率
B．下降率
C．几何级数律
D．先内后外律

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 迪尔凯姆认为可以把社会的整体意识还原为个体意识的相加
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确