3—4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是()和()。3—4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是()和()。

习题答案
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3—4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是()和()。

(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 3---4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是()和()。

【◆参考答案◆】:别人对自己说话时能注意听并做回应;能懂日常会话

(2)【◆题库问题◆】:[问答题] 3--4岁幼儿遵守基本的行为规范的典型表现是什么?

【◆参考答案◆】:
①在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。
②知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还。
③在成人提醒下,爱护玩具和其他物品。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出:营造安全的(),让幼儿敢于并乐于表达表现。
A.环境
B.班级体
C.心理氛围
D.区域气氛

【◆参考答案◆】:C

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的()。
A.活动形式
B.艺术形式
C.活动内容
D.活动样式

【◆参考答案◆】:A

(5)【◆题库问题◆】:[单选] ()岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。
A.4—5岁
B.5—6岁
C.3—4岁

【◆参考答案◆】:A

(6)【◆题库问题◆】:[名词解释] 韵律动作组合

【◆参考答案◆】:韵律动作组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为:身体节奏动作组合、律动模仿动作组合、表演舞、集体舞、自娱舞等。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 《指南》健康领域对4-5岁幼儿在“具有一定的力量和耐力”的发展目标中指出:能单手将沙包向前投掷()米左右。
A.2米
B.3米
C.4米
D.5米

【◆参考答案◆】:C

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿哪些发展水平提出了合理期望?

【◆参考答案◆】:应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

(9)【◆题库问题◆】:[多选] 成人注意语言文明,为幼儿做出表率。如:()。
A.在幼儿面前说脏话
B.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语
C.公共场合不大声说话,不说脏话、粗话
D.幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他把话讲完

【◆参考答案◆】:B, C, D

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物?

【◆参考答案◆】:(1)和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境、人文景观中的美的事物;(2)和幼儿一起发现美的事物的特征进行表述、分辨。

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