(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能主要有适应性功能和()两类。
【◆参考答案◆】:发展性功能
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 幼儿做错事时要()处理,不厉声斥责。
A.冷静
B.严厉
C.低声
A.冷静
B.严厉
C.低声
【◆参考答案◆】:A
(3)【◆题库问题◆】:[填空题] ()岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。
【◆参考答案◆】:4-5
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的()。
A.发展
B.变化
C.成因
D.结果
E.规律
A.发展
B.变化
C.成因
D.结果
E.规律
【◆参考答案◆】:B
(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 《指南》对幼儿园教师和家长有什么帮助?
【◆参考答案◆】:《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童(学习与发展目标)和相应的(教育建议),帮助幼儿园教师和家长了解(3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点),建立对幼儿发展的(合理期望),实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出:4―5岁的幼儿欣赏作品时,会()。
A.乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式
B.产生相应的联想和情绪反应
C.愿意和别人分享、交流
D.用表情、语言等方式表达自己的理解
A.乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式
B.产生相应的联想和情绪反应
C.愿意和别人分享、交流
D.用表情、语言等方式表达自己的理解
【◆参考答案◆】:B
(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?
【◆参考答案◆】:5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是(1.能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。
(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 《指南》中各领域是按照什么划分的?
【◆参考答案◆】:《指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
(9)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 5-6岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么?
【◆参考答案◆】:1.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。2.做了好事或取得了成功后还想做得更好。3.自己的事情自己做,不会的愿意学。4.主动承担任务,遇到困难能够坚持而不轻易求助。5.与别人的看法不同时,敢于坚持自己的意见并说出理由。
(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿哪些发展水平提出了合理期望?
【◆参考答案◆】:应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。