(1)【◆题库问题◆】：[多选] 《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。
A．在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述
B．在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述
C．对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣
D．体验和发现生活中很多地方都用到数

【◆参考答案◆】：A, B, C

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 3-4岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：3-4岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型性表现是（1.能模仿学唱短小歌曲。2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。3.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。4.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。）

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿做错事时要（）处理，不厉声斥责。
A．冷静
B．严厉
C．低声

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试（）新的排列规律。
A．改造
B．创造
C．制造
D．创编

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 说出三种让孩子发现生活中规律的方法。

【◆参考答案◆】：（1）和幼儿一起发现和体会按顺寻排列的队形整齐有序；（2）提供重复性的旋律和词曲、故事、儿歌，鼓励幼儿发现规律（3）引导幼儿发现生活中的规律例如一周有七天。

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 配器

【◆参考答案◆】：教师引导幼儿用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合适的乐器，为幼儿所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 幼儿园打击乐器演奏教学普遍使用的“变通总谱”主要分为三类（）、图形总谱和（）。

【◆参考答案◆】：动作总谱、语音总谱

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

【◆参考答案◆】：交流；运用

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免（），不便操作和评价。

【◆参考答案◆】：目标过于抽象

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A．8～10小时
B．10～11小时
C．11～12小时
D．12小时以上

【◆参考答案◆】：C