结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》,谈谈应如何开展识字教学?
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》,谈谈应如何开展识字教学?请认真阅读下列材料,并按要求作答。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》,谈谈应如何开展识字教学?请认真阅读下列材料,并按要求作答。
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 银行业从业人员在任何情况下都不得收受客户的礼物。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()依法对商业银行合规风险管理实施监管,检查和评价商业银行合规风险管理的有效性。A.国务院B.证券业协会C.银行业协会D.银监会
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 该作品属于哪种浮雕()。A.印度浮雕B.古埃及浮雕C.亚述浮雕D.古希腊浮雕
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 问题:请从儿童观的角度,评析刘教师的教育行为 。上幼儿园中班的小宇,上课期间尿了裤子,刘老师发现后,对正在嘲笑小宇的其他幼儿说:“小宇可能是上课听得太认真了,忘记了告诉老师要上厕所,我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。当然,我们在认真听课的同时,要记住自己还要上厕所,那就更好了。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 由同一音级的两种不同形式所构成的半音,叫做()。A.自然半音B.变化半音C.变化全音D.自然全音
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 毛泽东明确提出“新民主主义革命”的科学概念是在()A.大革命时期B.土地革命战争时期C.抗日战争时期D.解放战争时期
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 思想品德课的新课程标准三维目标中,最为优先的目标是()。A.知识、能力B.运用理解C.情感、态度D.情感、态度、价值观
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 音乐创编题根据指定的歌曲主题,运用歌曲创作技法续作一首完整的歌曲要求:旋律通顺、体裁明确、有前奏,运用两种以上不同的音调发展手法,并注明。我的梦在飘雪的北方我的梦在飘雪的北方,那是三九天暖暖的太阳,我的梦在飘雪的北方,那是晚风中牛铃在歌唱。风雪爬犁在田野上撒欢,迎春的爆竹在门前炸响,还有奶奶那哼哼呀呀的歌谣,唱圆了窗外甜甜的月亮。
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 进口方银行为进口商提供的国际贸易融资服务包括()。A.提货担保B.打包放款C.减免保证金开证D.进口押汇
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()是指教师以口头语言向学生呈现、说明知识,并使学生理解知识的行为。A.讲述行为B.提问策略C.待答策略D.课堂讨论
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 为实现从大革命失败到土地革命战争兴起奠定历史转折基础的会议是()A.中共" 五大"B."八七会议"C.中共"六大"D.遵义会议
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 法无明文规定不为罪,法无明文规定不处罚。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请从教师观的角度,评析这两名教师的行为。某学校的几位教师在办公室闲谈,甲老师说:“我们班的××这次数学考试又考了第一,真不愧是工程师的儿子。”乙老师说:“我班的××和上次一样,又没及格,没办法,父母都是小学文化。”甲老师说:“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞嘛,就是这个理儿。”
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 问题:你觉得房老师的评价有道理吗(4分)?为什么(16分)?房老师在美术鉴赏课上采用学生分组轮流执教、自主学习的方式开展教学。其中“炫动小组”上的一课是《印象主义作品欣赏》,课件十分精彩,图片的质量很高,欣赏的作品达30多幅。讲授者不但逐一介绍作品,还进行了一些互动。“三叶草小组”上的一课是《元代山水画欣赏》,在古曲伴奏中,讲授者根据“描述、分析、解释、评价”的鉴赏方法,从章法、气韵、笔
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 互联网金融是传统金融机构于互联网企业利用互联网技术和信息通信技术实现( )的新型金融业务模式。A.资金融通B.支付C.信息中介D.结算
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 1913年初国会大选后,()希望组织政党内阁却被袁世凯暗杀。A.梁启超B.王宠惠C.蔡元培D.宋教仁
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 协会自律工作委员会下设办公室。该办公室设在协会秘书处自律部,具体负责行业自律的日常工作。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 从政治上看,戊戌变法的中心目标是()A.挽救民族危亡B.发展资本主义C.反对帝国主义D.推翻封建主义E.建立民主共和政体
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 关于商业银行存放同业及其他金融机构的款项,下列说法正确的是()。A.商业银行在其他银行保有存款是因为投资的风险较低B.存放同业是商业银行的一项负债业务C.存放同业是商业银行的一项资产业务D.商业银行存放同业的存款属于定期存款性质