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银行业金融机构违反审慎经营规则且限期未改的,银监会或者其省一级派出机构经负责人批准,可以区别情形,采取的措施有()。

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(1)【◆题库问题◆】:[多选] 银行业金融机构违反审慎经营规则且限期未改的,银监会或者其省一级派出机构经负责人批准,可以区别情形,采取的措施有()。A.责令暂停部分业务、停止批准开办新业务B.限制分配红利和其他收入C.责令调整董事、高级管理人员或者限制其权利D.停止批准增设分支机构

价值增殖过程是超过一定点而延长了的价值形成过程,下列选项中正确的是( )。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 价值增殖过程是超过一定点而延长了的价值形成过程,下列选项中正确的是( )。A.“一定点”是指工人补偿劳动力价值的时间B.“一定点”是指工人生产使用价值的时间C.“一定点”是指工人创造新价值的时间D.“一定点”是指工人转移旧价值的时间

关于个人存款业务,下列说法中正确的是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 关于个人存款业务,下列说法中正确的是()。A.定期存款不能提前支取B.所有存款种类,均按复利计算利息C.存款人的利息税由存款人主动向税务机构缴纳D.存款人必须使用实名

一战期间中国民族工业发展所产生的主要影响是()

caiji阅读(68)

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 一战期间中国民族工业发展所产生的主要影响是()A.使中国经济结构发生了根本变化B.削弱了北洋军阀统治的阶级基础C.抵制了帝国主义的经济扩张D.为民主革命的新发展创造了条件

下列对古代科技著作的表述,不正确的是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列对古代科技著作的表述,不正确的是()。A.《周髀算经》是数学专著B.《农政全书》是农学专著C.《黄帝内经》是中医学专著D.《齐民要术》是天文学专著

外币存款业务和人民币存款业务的共同点包括()。

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(1)【◆题库问题◆】:[多选] 外币存款业务和人民币存款业务的共同点包括()。A.都是一种信用行为B.具有相同的管理模式C.都可以分为活期存款和定期存款D.都可分为个人存款和单位存款

金融市场的参与者通过买卖金融资产转移或接受风险,利用组合投资可分散投资于单一金融资产所面临的非系统风险,这属于金融市场的

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 金融市场的参与者通过买卖金融资产转移或接受风险,利用组合投资可分散投资于单一金融资产所面临的非系统风险,这属于金融市场的( )功能。A.货币资金融通B.风险分散与风险管理C.资源配置D.经济调节

依据《义务教育初中音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析下面初中八年级竖笛演奏与编创教学课例,并对其教学设计、教学

caiji阅读(64)

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 依据《义务教育初中音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析下面初中八年级竖笛演奏与编创教学课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。依据《义务教育初中音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析下面初中八年级竖笛演奏与编创教学课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】《古典吹韵》【教学内容】竖笛演奏与编创【主要目标】1、激发学生对原始音响效果的探究与编创的兴趣,唤醒和鼓励学生

以下哪项不是民事法律行为应具备的条件( )。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下哪项不是民事法律行为应具备的条件( )。A.行为人具有相应的民事行为能力B.意思表示真实C.不违反法律法规强行性规定或者损害社会公共利益D.民事法律行为的主体之间的地位平等

根据执行货币政策和维护金融稳定的需要,中国人民银行可以()。

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(1)【◆题库问题◆】:[多选] 根据执行货币政策和维护金融稳定的需要,中国人民银行可以()。A.检查监督执行有关银行间同业拆借市场的行为B.检查监督执行有关存款准备金管理规定的行为C.要求银行业金融机构报送所有的资产负债表D.建议国务院银行业监督管理机构对银行业金融机构进行检查监督

在Excel中,单元格地址是指()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在Excel中,单元格地址是指()。A.每一个单元格B.每一个单元格的大小C.单元格所在的工作表D.单元格在工作表中的位置

依据《义务教育初中音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析下面初中八年级竖笛演奏与编创教学课例,并对其教学设计、教学

caiji阅读(101)

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 依据《义务教育初中音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析下面初中八年级竖笛演奏与编创教学课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。依据《义务教育初中音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析下面初中八年级竖笛演奏与编创教学课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】《古典吹韵》【教学内容】竖笛演奏与编创【主要目标】1、激发学生对原始音响效果的探究与编创的兴趣,唤醒和鼓励学生