以下( )不属于违约概率模型。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下( )不属于违约概率模型。A.RiskCalc模型B.Credit Monitor模型C.Logit模型D.KPMG的风险中性定价模型
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下( )不属于违约概率模型。A.RiskCalc模型B.Credit Monitor模型C.Logit模型D.KPMG的风险中性定价模型
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于法人能力的表述中,正确的是()。A.既具有民事权利能力,也具有民事行为能力B.只具有民事权利能力,不一定具有民事行为能力C.只具有民事行为能力,不一定具有民事权利能力D.既不具有民事权利能力,也不具有民事行为能力
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “你吃完这些青菜, 才可以吃火腿”,这是()。A.正强化B.负强化C.普雷马克原理D.负惩罚
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 第一次世界大战的起始时间是()。A.1840年B.1914年C.1937年D.1945年
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 20世纪50年代的土地改革是解决土地()A.所有制问题B.归个人所有问题C.归国家所有问题D.归集体所有问题
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 文成公主入藏发生在()。A.西汉时期B.东汉时期C.唐太宗时期D.唐玄宗时期
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 国民党的政治信仰的基础是()。A.个人感情B.个人关系C.三民主义D.政治权术
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 无权代理的构成要件为()。A.行为人既没有代理权,也没有令人相信其有代理权的事实或理由B.行为人以本人的名义与他人所为的民事行为C.第三人须为善意且无过失D.行为人的行为不违法
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 将下面旋律片段进行变奏改写。要求:(1)加花或紧缩的手法二选一。(2)说明改编后由何种乐器演奏。
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 按照客户获得收益方式的不同,商业银行经营的理财计划可以分为()。A.保证收益理财计划B.综合理财计划C.保本浮动收益理财计划D.非保本浮动收益理财计划
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在文革时期涌现的8部样板戏中,经典唱段《血债还要血来偿》《穷人的孩子早当家》出自()。A.《智取威虎山》B.《红灯记》C.《海港》D.《沙家浜》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 概括地说,全日制义务教育思想品德课程标准中提到的教育建议是()。①准确把握课程性质,全面落实课程目标②强调与生活实际以及其他课程的联系③创造性地使用教材,优化教学过程④注重学生的情感体验和道德实践⑤引导学生学会学习A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③④D.②③④⑤
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 上课铃响,老师进入教室,发现一个同学在黑板上画了一幅漫画嘲笑他。老师并没有生气,而是表扬了这位学生有美术天才,但是告诉这位同学这是音乐课,让他先把自己的作品擦掉。这位老师采用的处理的方法的是()。A.冷处理B.热处理C.温处理D.凉处理
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 损害国家利益的合同,自()。A.开始履行时起无效B.订立时起无效C.发生纠纷时起无效D.被撤销时起无效
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 分析此课的优缺点,并针对缺点是出改进建议。 葛老师在上鉴赏课《培养审美的眼睛》时,展示达芬奇的《蒙娜丽莎》和梵高的《星月夜》并提问,这两件作品有哪些异同?为什么?接下来葛老师引导学生以小组为单位思考,讨论之后,每人写出自己的鉴赏报告,但是,学生仅仅凭自己的兴趣写了喜欢或不喜欢某作品,并没有达到美术鉴赏学习的要求。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 教学设计题(本大题1小题,35分)运用新课程理念,对欣赏课《划船曲》进行教学设计。(1)设定教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。(10分)(2)确定教学重难点。(10分)(3)设定具体的教学策略与过程:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。(15分)
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 帝国主义列强对中国铁路投资的第一个高潮出现在()。A.第一次鸦片战争时期B.八国联军侵华时期C.甲午战争之后D.抗日战争时期
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列戏曲剧目中,不属于现代京剧的是()。A.《十五贯》B.《红灯记》C.《智取威虎山》D.《沙家浜》
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 要约人确定了承诺期限的要约仍可撤销。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 我国的政策性银行有()。A.国家开发银行B.中国进出口银行C.中国建设银行D.中国农业发展银行