资格考试(1)【◆题库问题◆】：[单选] 小王是某银行的理财经理，目前该行新推出了一款非保本浮动收益理财产品。在此之前该行有一款与之类似的产品年回报率己实现5%，于是小王向客户介绍:“该产品是一款投资理财产品，预期收益大约为5%。”下列对该行为表述正确的是（）。A．小王的介绍突出了该产品的优势，且进行了有效的风险提示，客户更容易接受B．小王的介绍透露了银行产品的内部信息，违反了商业保密原则C．小王的介绍简明扼要，抓住了产品的特点，值得借鉴D．历
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述教育目的的选择与确立的依据。
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》政策不包括（）。A．分层教学B．学分制C．导生制D．走班制
(1)【◆题库问题◆】：[单选] （）是教师在教学活动中所显现的符合礼仪要求及审美规范的仪容、服饰、表情、姿态、举止等。A．教学语言B．教学环境C．教学规范D．教学仪态
(1)【◆题库问题◆】：[单选] （）是指根据保险公司的委托，向保险公司收取佣金，在保险公司授权的范围内专门代为办理保险业务的机构。A．保险公司B．保险专业代理机构C．保险经纪机构D．保险公估机构
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某集团公司有四个部门，分别生产冰箱、彩电、电脑和手机。根据前三个季度的数据统计，四个部门经理对2010年全年的赢利情况作了如下预测： 冰箱部门经理：今年手机部门会赢利。 彩电部门经理：如果冰箱部门今年没赢利，那么彩电部门就不会赢利。 电脑部门经理：如果手机部门今年没赢利，那么电脑部门也没赢利。 手机部门经理：今年冰箱和彩电部门都会赢利。 全年数据统计完成后，发现上述四个预测只有一个符合事实，即（）。A．
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 一定社会形态中经济资源配置的机制、方式和结构的总和称为（ ），它是对一定社会经济运行模式的概括。A．经济体制B．经济制度C．生产力D．生产关系
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 班级管理中进行目标管理，必须使目标具有()。A．明确性和指向性B．管理性和指向性C．可操作性和明确性D．认同性和可操作性
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ ）。A．道德认识B．道德意志C．道德行为D．道德情感
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中（）。A．张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B．李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C．张老师对，班级画展需要体现最高水平D．李老师对，班级画展需要平衡家长关系
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《中华人民共和国商业银行法》规定商业银行不得向关系人发放信用贷款，这里所说的“关系人”不包括（）。A．商业银行的董事B．商业银行信贷业务人员C．商业银行管理人员的近亲属D．商业银行的监事的朋友
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如指导小学生学习，试拟定教学目标。请认真阅读下文，并按要求作答。
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 债权人会议行使的职权包括（）A．通过债权人财产管理方案B．决定继续或停止债务人的营业C．通过和解协议D．通过破产财产的变价方案
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 国家开发银行成立于（）年。A．1984B．1990C．1991D．1994
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于商业银行单位存款业务的表述，正确的有（ ）。A．单位存款按存款的支取方式不同分为单位活期存款、单位定期存款、单位通知存款、单位协定存款和保证金存款等B．同一存款客户可以在不同的银行开立多个基本存款账户C．一般存款账户可以办理现金缴存、现金支取D．单位保证金存款按照保证金担保的对象不同，可分为银行承兑汇票保证金、信用证保证金、黄金交易保证金、远期结售汇保证金四类
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（）。A．生命健康权B．受教育权C．隐私权D．人身自由权
(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 洋务运动失败的标志是中法战争中清政府的“不败而败”。A．正确B．错误
(1)【◆题库问题◆】：[多选] 在社会主义建设时期，人民内部矛盾可分为（）。A．劳动阶级之间和各劳动阶级内部的矛盾B．无产阶级同资产阶级之间的矛盾C．人民政府同人民群众之间的矛盾D．工人阶级和其他劳动人民同民族资产阶级之间的矛盾
(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 按照在银团贷款中的职能和分工，银团贷款成员通常分为牵头行、代理行和参加行等角色。A．正确B．错误
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 谈谈“新课改”倡导的评价理论。刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”