(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师方某经常给学生起侮辱性绰号,造成恶劣影响,对于方某的这种行为,所在学校或者教育行政部门应当给予()。
A.行政强制或拘留
B.行政处罚或解聘
C.行政警告或拘留
D.行政处分或解聘
A.行政强制或拘留
B.行政处罚或解聘
C.行政警告或拘留
D.行政处分或解聘
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:根据《教师法》第三十七条规定,教师有体罚学生,经教育不改的;品行不良、侮辱学生情形的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故选D。
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 解释倒数第三段中,“当有人说’风景美得像一幅画‘时,境界更低了“在文中的含义。随风吹笛林清玄远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声。侧耳仔细听,那像是某一种音乐,我分析了很久,确定那是笛子的声音,因为萧的声音没有那么清晰,也没有那么高扬。由于来得遥远,使我对自己的判断感到怀疑;有什么人的笛声可以穿透广大的平野,而且天上还有雨,它还能穿过雨声,在四野里扩散呢?笛的声音好像没有那么悠长,何况只有简单的几种节奏。 我站的地方是一片乡下的农田,左右两面是延展到远处的稻田,我的后面是一座山,前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林,而后面的远方仿佛也在回响。 竹林里是不是有人家呢?小时候我觉得所有的林间,竹林是最神秘的,尤其是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密,阳光总可以毫无困难的穿透,唯有竹林的密叶,有时连阳光也无能为力;再大的树林也有规则,人能在其间自由行走,唯有某些竹林是毫无规则的,有时走进其间就迷途了。因此自幼,父亲就告诉我们“逢竹林莫人”的道理,何况有的竹林中是有乱刺的,像刺竹林。这样想着,使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了,在稻田田硬坐下来,独自听那一段音乐。我看看天色尚早,离竹林大约有两里路,遂决定到竹林里去走一遭——我想,有音乐的地方一定是安全的。等我站在竹林前面时,整个人被天风海雨似的音乐震摄了,它像一片乐海,波涛汹涌,声威远大,那不是人间的音乐,竹林中也没有人家。竹子的本身就是乐器,风是指挥家,竹干和竹叶的关系便是演奏者。我研究了很久才发现,原来竹子洒过了小雨,上面有着水渍,互相摩擦便发生尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙,即使有雨,也阻不住风,发出许多细细的声音,配合着竹子的笛声。每个人都会感动于自然的声音,譬如夏夜里的蛙虫鸣唱,春晨雀鸟的跃飞歌唱,甚至刮风天里涛天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的,每年到冬春之交,我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响,心里总有一种喜悦的颤动。我有一个朋友,偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候,他常常在山中独座一日,为的是要听蝉声,有一次他送我一卷录音带,是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了,我在寒夜里放着录音带,一时万蝉齐鸣,使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱,那种经验的美,有时不逊于在山中听蝉。后来我也喜欢录下自然的声籁,像是溪水流动的声音,山风吹抚的声音,有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带,在溪水琤琮之间,突然有两声山鸟长鸣的锐音,盈耳绕梁,久久不灭,就像人在平静的时刻想到往日的欢愉,突然失声发出欢欣的感叹。但是我听过许多自然之声,总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。原来在自然里所有的声音都是独奏,再美的声音也仅弹动我们的心弦,可是竹林的交响整个包围了我,像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符,那时候我才真正知道,为什么中国许多乐器都是竹子制成的,因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。 可惜的是我并没有能录下竹子的声音,后来我去了几次,不是无雨,就是无风,或者有风有雨却不像原来配合得那么好。我了解到,原来要听上好的自然声音仍是要有福分的,它的变化无穷,是每一刻全不相同,如果没有风,竹子只是竹于,有了风,竹于才变成音乐,而有风有雨,正好能让竹子摩擦生籁,竹子才成为交响乐。 失去对自然声音感悟的人是最可悲的,当有人说“风景美得像一幅画”时,境界便低了,因为画是静的,自然的风景是活的、动的;而除了目视,自然还提供各种声音,这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。 那一天,我在竹林里听到竹子随风吹笛,竟忘记了时间的流逝,等我走出竹林,夕阳已徘徊在山谷。雨已经停了,我却好像经过一场心灵的沐浴,把尘俗都洗去了。 我感觉到,只要有自然,人就没有自暴自弃的理由。
【◆参考答案◆】:如果把自然风景简单的理解为一幅静态的画,那是没有真正感悟自然。
【◆答案解析◆】:本题考查阅读理解能力
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 有人说,凡是知识都是科学的,凡是科学都是无颜色的,并且在追求知识时,应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大,我也认同。但我们要知道,只要是一个活生生的人,便必然有颜色。对无颜色的知识的追求,必定潜伏着一种有颜色的力量,在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果,也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是( )。
A.研究态度
B.价值取向
C.道德水准
D.兴趣爱好
A.研究态度
B.价值取向
C.道德水准
D.兴趣爱好
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:“只要是一个活生生的人,便必然有颜色”,意思是任何一个人对事物都有自己的判断,有自己的选择。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法()。
A.正确,幼儿需要赏识
B.不正确,幼儿是有个性的人
C.正确,幼儿需要尊重
D.不正确,幼儿是有发展潜能的人
A.正确,幼儿需要赏识
B.不正确,幼儿是有个性的人
C.正确,幼儿需要尊重
D.不正确,幼儿是有发展潜能的人
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:教师职业理念强调,幼儿是独立人格的人,我们要尊重幼儿的人格。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 下面哪座山是中国佛教四大名山之一( )。
A.峨嵋山
B.华山
C.泰山
D.嵩山
A.峨嵋山
B.华山
C.泰山
D.嵩山
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:佛教四大名山:山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山,分别供奉文殊菩萨、普贤菩萨、地藏菩萨、观音菩萨。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 鲁迅的第一篇白话文是()。
A.《祝福》
B.《阿Q正传》
C.《故乡》
D.《狂人日记》
A.《祝福》
B.《阿Q正传》
C.《故乡》
D.《狂人日记》
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:《狂人日记》是1918年鲁迅先生所著的中国新文学史上第一篇现代型短篇白话小说。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 章老师很少留意那些考试成绩一般的学生,而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。章老师的做法()。
A.违背了严慈相济的要求
B.有助于学生的个性发展
C.有助于教学任务的完成
D.违背了公正施教的要求
A.违背了严慈相济的要求
B.有助于学生的个性发展
C.有助于教学任务的完成
D.违背了公正施教的要求
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:素质教育要求平等,要求教师要尊重每一位学生,教育公正强调教师对待学生要一视同仁,不能把学生分成三六九等,只关注成绩优异的学生。题目中章老师的做法违背了教育公正中公正施教的要求。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 标志着批判现实主义文学诞生的作品是()。
A.《浮士德》
B.《鲁滨逊飘流记》
C.《红与黑》
D.《人间喜剧》
A.《浮士德》
B.《鲁滨逊飘流记》
C.《红与黑》
D.《人间喜剧》
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:司汤达,19世纪法国批判现实主义作家,代表作为《红与黑》。
(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目。自选文体,不少于800字。阅读下面的材料,根据要求作文。常言道:“上山容易,下山难。”这句话是说,上山虽然费力,但不容易发生危险;下山虽然省力,但却容易失足跌下山。其实,这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。
【◆参考答案◆】:上山容易下山难记者采访登上珠穆朗玛峰的运动员,什么算成功?运动员回答:会下山才算成功。这句话耐人寻味,令人深思,使我想起前几年登泰山的情景。我们一行数人风尘仆仆赶往泰山看日出,但天公不作美,连等两天都是迷雾重重,看不到泰山真面目,大家颇感晦气。等到第三天,老天爷依然眉头紧锁,泰山更是云山雾海。我们决定不再等下去——雾天登泰山。雾很大,大得只能看见眼前三五阶石梯。雾气迷蒙,像下小雨,台阶湿漉漉的,头发潮乎乎的。我们几个相扶相搀行走在云里雾里。偶尔能听到潺潺的水声,极目四眺,依稀能看到悬崖深涧的轮廓,但很快就被雾缭绕了去。因为看不清路,看不到周围的环境,我们几个就专心数台阶,6000多个台阶我们一直数到山顶。到达玉皇顶,天山合一,灰茫茫一片,仿佛走进了混沌世界。我们无缘看日出,更不能抒发“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情,稍事休息,大家决定返回。有人提议坐缆车,反正啥也看不到, “哧溜”就下去了。我说咱还是原路返回吧, 6000多个石阶都登上来了,还愁下不去?再说了,兴许一会儿老天爷冲着咱眉开眼笑呢?咱多少看看泰山的真面目,也不枉此一行。我的提议获得一致通过。没曾想,下山一点都不容易。刚开始,大家的腿虽然有些哆嗦,但比起上山时的气喘吁吁轻松多了。可越往下走,腿哆嗦得越厉害,下两阶就得用手揉揉小腿肚子,放松一下肌肉。就这样,走走停停,速度反而没有上山时快。幸好路边有卖拐杖的,我们一人拄一根,一瘸一拐残兵败将一般狼狈不堪。时至中午,雾散了很多,天阴沉沉的,山崖、树木、河流尽管还是犹抱琵琶半遮面,但终归撩起了神秘的面纱。这时的我们却无暇欣赏风景,都在集中注意力下山。两个年纪大一点的同事,是像螃蟹一样将脚横过去才下了山的。上山容易下山难。人生之路何尝不是如此呢?尽管“人往高处走,水往低处流”是人性使然,但上山时就应该考虑如何下山也是不可或缺的环节。光想着上山痛快而对“下山难”毫无思想准备的人势必要遭受挫折甚至失败。如果说上山是获得荣誉的过程,那么下山就是保持荣誉的过程,正如“创业容易守业难”,二者有异曲同工之妙。登山运动员要下山,做官的要卸任,人人都有下山的时候。生命从呱呱坠地,青春年少到多事中年,耋耄老人,再到行将就木,灯枯油尽,谁能说这不是一个从上山到下山的过程呢?上山时意气风发信心百倍,是因为积蓄了力量,希望在召唤;下山时失魂落魄惊慌失措——这不仅仅是身体的力不从心,更是内心的焦虑失衡。不少进入老年的人不掌握下山的要领,调整不好心态和步伐,因而郁郁寡欢,不健康不幸福。更有一些人,年轻时一步一个脚印,一步一个台阶,兢兢业业,辛苦打拼,熬至中年,飞黄腾达,位高权重,正所谓春风得意马蹄轻,却在临近退休时放松警惕,自恃劳苦功高,无视党纪国法,疯狂敛财,作风奢糜,情趣低俗,接近终点迷失了方向,最终晚节不保,落得个“一失足成千古恨”的下场,给自己的人生划上了一个触目惊心的感叹号!上山下山,乃人生之常态。上山讲究的是体力和勇气,下山讲究的是心态和修养。得意不忘形,失意不失志,怀着一颗敬畏、感恩、谨慎、谦卑的心上山下山,这不仅是一种健康的人生态度,更是一种脱俗的人生智慧。正确对待人生的上山和下山,是值得我们每个人认真践行和深思的问题。
【◆答案解析◆】:本题考查考生分析材料和写作的能力
(10)【◆题库问题◆】:[单选] “不仅开创了田园诗,而且前所未有地将日常生活表现得情趣盎然,富有诗意,扩大了诗歌的题材;创造了平淡自然的诗歌意境,为后人树立了诗歌艺术的更高标准。”这是对诗人()的评价。
A.王维
B.陶渊明
C.谢灵运
D.孟浩然
A.王维
B.陶渊明
C.谢灵运
D.孟浩然
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:陶渊明,东晋时期伟大诗人,我国第一位田园诗人,代表作有《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记》《五柳先生传》等。从“开创了田园诗”一句可知,题干说的是陶渊明。