(1)【◆题库问题◆】：[单选] 能乐是哪一个国家的传统音乐？（）
A．日本
B．朝鲜
C．韩国
D．蒙古

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：能乐在日语里意为“有情节的艺能”，是最具有代表性的日本传统艺术形式之一。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下面谱例中的创作手法在我国民间音乐中被称为（）。
A．鱼合八
B．金橄榄
C．鱼咬尾
D．螺狮结顶

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。鱼咬尾，音乐创作的一种技法，是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式。因此，答案选C。【考点分析】歌曲创作

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982年首演于北京，其作品是我国著名音乐家（）创作的。
A．王立平
B．萧友梅
C．施光南
D．谷建芬

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。民族歌剧《伤逝》由施光南作词，王泉、韩伟编剧，由中国歌剧舞剧院组织创作排练，于1981年在北京人民剧场首演。剧本体现了原著抒情诗式的笔调，刻画了涓生和子君两人于20年代就敢于向封建礼教抗争的青年，也揭示了知识分子自身的弱点。因此，答案选C。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下面旋律片断的体裁是（ ）。
A．圆舞曲
B．进行曲
C．摇篮曲
D．夜曲

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：视唱之后得出旋律片段进行曲带有明显的行进风格，故为进行曲。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 传统的音乐课程以学科知识为中心，突出和侧重（ ）方面的价值目标。
A．体育和美育
B．情感
C．知识与技能
D．德育和智育

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。传统的音乐课程以学科知识为中心，突出和侧重德育、智育方面的价值目标。而音乐新课程突出了素质教育的内涵与要求，强调了音乐文化素养的提高和审美能力的培养。因此，答案选D。【考点解析】音乐教学能力，

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 卓菲娅·丽莎是一重要的音乐美学家，其在这一方面的代表性著作是（）。
A．《美学》
B．《音乐美学问题》
C．《论音乐的特殊性》
D．《论音乐的美》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。《音乐美学问题》是20世纪波兰著名音乐学家卓菲娅·丽莎的一部音乐美学著作，这部书基本反映了丽莎在音乐美学学科上的思想和观念。因此，答案选B。【考点分析】音乐与相关文化

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 我国现代音乐史上第一部清唱剧《长恨歌》的曲作者是（）。
A．冼星海
B．黄自
C．贺绿汀
D．聂耳

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。清唱剧《长恨歌》是黄自唯一的一部大型声乐套曲，也是我国现代音乐史上第一部清唱剧。因此，答案选B。【考点分析】中国音乐史

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 前国家教委副主任柳斌指出：“素质教育有三大要义，第一是面向全体学生，第二是要（），第三是让学生主动发展。”
A．全面发展
B．个性发展
C．特殊发展
D．人格发展

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。（略）【考点解析】音乐教学能力

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪个力度标记适合表现一列火车从远处渐渐驶过来的音乐？
A．cresc.
B．dim.
C．decresc.
D．sf

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。选项A是渐强；选项B和选项C是渐弱；选项D是突强。因此，答案是A。【考点分析】乐理知识

(10)【◆题库问题◆】：[单选] （）是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。
A．专业理想
B．专业情操
C．专业自我
D．专业素养

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。（略）【考点解析】教学评价