(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要说说语文教学中为什么要重视读的训练。画鸡蛋

【◆参考答案◆】：让学生反复读重点句子，在读中理解，读中揣摩，读中品味，读中有所感，读中有所悟，读中进行简单的积累。需要指出的是，指导感情朗读，应该更多的是指导学生把某些重点词加重语气的读法引导和渗透。要在学生懂得怎样读的基础上，再入情入境地读，具体实施中应注意形式多变，或评或读，或指读或练读，或齐读，在读中进一步激发学生的情感。 如老师在指导学生理解句子的基础上，及时指导学生用不同的方法表达相同的内容，在句子训练中，不仅要求学生把话说对，而且还要求学生把话说好，说活。这样不仅初步培养了学生概括能力，提高了学生的表达能力，而且使学生的思维能力得到发展。无论是概括课文内容、理解词句，还是用不同的方法来表述句子，都注意使每个学生有说话的机会体现公平施教的原则。

【◆答案解析◆】：略。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 当学生在行为养成、社会适应、人格健全、个性发展、日常学习中发生困难或问题时，需要班主任倾听他(们)的心声，保持同理心，为他(们)提供直接或间接的服务渠道，并针对这些困难或问题，在行为上给予指点或引导。这体现了班主任的哪个角色（）。
A．授业者
B．指导者
C．管理者
D．沟通者

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题目中“针对这些困难和问题，在行为上给予指点或引导。”这体现了班主任的指导者的角色。当学生在学习和生活中有困难或问题时，需要班主任倾听他们的心声，保持同理心，并针对他们的困难和问题，在行为上给予指点或引导。所以选B。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教育学的根本任务是（）。
A．揭示教育规律
B．透析教育现象
C．解决教育矛盾
D．研究教育事实

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】： 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如指导二年级小学生学习，试拟定教学目标。(英语)阅读下列材料，回答问题：1.主题课文：Guoguo :Yangyang , look at the four baby cats.Yangyang :Oh ,they are thin.Guoguo :Do you like cats?Yangyang :Yes, I do . I like dogs ,too.Do you like dogs,Guoguo?Guoguo :Yes,I do.I like birds,too.I have two birds.2.功能句型：Do you like cats?Yes, I do . I like dogs ,too.3.词汇：baby, cat, thin, dog.

【◆参考答案◆】：1.知识与技能（1）能够用“Do you like...”?询问他人喜爱的动物和肯定的应答“Yes,I do. I like .... ,too”.并能表述自己还喜欢其他动物（2）能够听、说、读baby, cat, thin, dog（3）能够了解名词复数，并初步建立复数概念2.过程与方法（1）通过创设情境，听录音跟读来，学生能够初步理解课文并能正确朗读。（2）通过情境问答、小组合作练习，学生能够学习理解、操练和初步运用本课功能句型。（3）通过图片，语音学习，学生能够理解记忆新单词。3.情感态度价值观 学生能够懂得热爱小动物。

【◆答案解析◆】：略。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据拟定的教学目标，设计本课主要教学环节。请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：持轻物方法：五指自然分开抓握或捏住轻物，掌心空出。正对投掷方向掷远：身体成站立（蹲、跪立等）姿势，采用平行站立或前后站立姿势，前后站立时，持物手臂的异侧脚在前。眼看前上方，接着蹬地，经肩上向前自然挥臂，将轻物向前方远处掷出。

【◆参考答案◆】：准 备 部 分一、准备活动1、小游戏“传包接力” 2、海绵包操（1）伸展运动（2）下蹲运动（3）扩胸运动（4）体侧运动（5）体转运动（6）腹背运动（7）压腿运动（8）整理运动 3、课课练（1）肩绕环、大臂绕环 （2）腕踝关节 （3）“翻烙饼”1、听教师要求，做“传包接力”游戏 2、听音乐，教师领做并提示动作要点 3、口令引领，巡视观察提示动作有力到位 4、个别指导，及时表扬1、听口令，做游戏 2、认真听音乐，仔细观察，模仿教师动作做海绵包操。 3、节奏准确，动作有力到位 4、认真练习，充分活动 组织：× × × × ×× × × × ×× × × × ×× × × × × △ 要求：动作舒展，充分活动开 培养学生养成锻炼前先热身的好习 惯部分教学内容教师指导过程学生学习过程组织场地要求阶段目标养护措施基 本 部 分一、持轻物掷远 口诀：小小沙包手中握，背后过肩去引包，蹬地转体后挥臂，眼看沙包往远去。 重点：背后过肩 难点：转体翻肘 二、游戏：春种秋收游戏方法：把学生分成人数相等的4组，每组第一名学生手持“种子”站在起跑线后，听教师口令快速出发，把种子种在对面种子坑里，跑回原点，与第二个同学击掌接力，第二个学生快速跑向对面取回种子，以此类推，以速度取定胜负。规则：交接时，学生是以击掌或交接种子方式接力。1、教师讲解动作方法并出图。2、组织学生念口诀 3、教师引导学生进行徒手练习（1）分解动作练习（2）完整动作练习4、组织学生持海绵包练习 5、组织学生进行展示6、组织学生用“牵引绳”突破难点 7、组织学生继续练习投海绵包（前两次用右手投海绵包，第三次换左手投，注意左右手同时练习关注）8、掷远小比赛 9、小结 1、讲解游戏方法及规则和要求 2、组织学生游戏 3、教师巡视、检查、激励提示规则 4、提示规则，组织学生再游戏 5、小结游戏情况1、学生认真听讲、仔细观察2、看图念口诀、领悟动作方法3、学生模仿教师动作，体会动作要领。 4、学生认真持海绵包练习（第一排投海绵包，其他学生做徒手练习）5、进行展示观察评价6、学生体会“粘扣红手帕”教法，提高动作7、认真练习，解决问题（第一排投海绵包，其他学生做徒手练习） 8、认真进行投掷比远比赛9、听小结 1、认真听规则及要求 2、学生进行游戏 3、按要求做游戏 4、学生按规则游戏 5、认真听小结组织：× × × × ×× × × × ×× × × × ×× × × × × △ 要求：听从教师安排，认真练习 组织：+ + + ++ + + ++ + + ++ + + + @ @ @ @要求：1、遵守游戏规则2、注意游戏时的安全 培养学生团结协作 树立学生安全意识启发学生思维 积极动脑团结合作 课前检查器材，教学中合理布置场地，课中注意安全 培养学生永争第一的 精 神结束部分一、放松操 二、总结本课情况 三、宣布下课 1、听音乐，教师语言引导学生放松 2、总结本课情况 3、宣布下课 1、听音乐，学生放松练习 2、认真听总结 3、师生再见 组织：× × × × ×× × × × ×× × × × ×× × × × × △ 要求：动作舒展 对学生身体和身心进行放松

【◆答案解析◆】：略。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请结合这一原则谈谈这位老师的做法。语文课上，有个学生总是喜欢跟周围同学讲话，交头接耳。语文老师多次提醒、制止，但 还是无济于事。时间长了，语文老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时候也惩罚他。渐渐地，这个学生越来越不喜欢上语文课，对语文老师产生了极度的厌恶感，最后出现了厌学情绪。 家长找老师询问原因，这位老师说：“我严格要求他有什么错？”

【◆参考答案◆】：在德育工作中尊重、信任与严格要求是辩证统一的，尊重和信任是严格要求的前提。两者相结合，能激发学生的信心和动力，为学生进步和发展提供方向。这位老师只是对学生严格要求，却没有尊重、信任该学生，打击了学生的积极性，使其失去了信心，才出现了厌学情绪。

【◆答案解析◆】：略。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 材料中教师采用了什么教学方法？在讲授四年级品德与社会的《 购物场所我知道》 这一课时， 李老师让学生来介绍一下网上购物的过程及优点， 不全面的可由其他同学补充， 然后李老师又提出一个问题， “ 网上购物如此多的好处， 难到它就没有坏处吗？ ” 学生这时进入思考状态， 紧接着开始热烈的探讨起来，然后我让学生回答网上购物的缺点， “ 上网时间长了对视力不好。 ” “ 上网挑选物品由于种类很多， 时间长了容易疲劳， 而且对颈椎也有伤害。 ” “ 我们只能在网上看到物品的图片， 看不到也摸不着真实的物品， 很容易会上当受骗， 买不到称心如意的物品。 ”同学们七嘴八舌把网上购物的缺点说了出来， 李老师接着又追问： “ 那么我们应该怎么办呢？ ” ”可以购物， 但是要节制。““要防止上当受骗。”“要保护好自己的颈椎和眼睛。“通过这样的几个问题，学生们对自己熟悉的问题探讨的很全面也很彻底，李老师成功地完成了自己的教学任务。

【◆参考答案◆】：材料中教师主要采用讨论法进行教学。讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。材料中教师让学生互相讨论有关网上购物的优缺点，李老师最后总结了两句，便很轻松的完成了有关的教学活动。

【◆答案解析◆】：略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色是（　　）。
A．决策者
B．志愿者
C．学习者
D．支持者

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：家长督促和检查作业属于协助学校教育完成的范畴，是学校教育的支持者。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 李老师是一位严厉的女老师，学生们都很敬畏她。班里最难管的小波经常被李老师叫到办公室进行过单独辅导教育。小波很不服气，偷偷给李老师起了个绰号。再一次被李老师教导时，他在座位上大声的喊了给李老师起的绰号，其他同学哄堂大笑。这种现象属于（）。
A．暴力冲突
B．顶撞教师
C．恶作剧
D．人际分歧

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在班级管理中，有些突发事件，不但始料未及，而且使人非常难堪。这类事件我们便把它看作恶作剧。学生的恶作剧通常有两种：一种是针对教师的；一种是针对某些学生的。题目中的恶作剧就是针对教师的。故答案为C。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 课程理论界影响最大，实践界应用最广的原理或模式是（ ）课程开发模式。
A．过程模式
B．目标模式
C．慕课模式
D．环境模式

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：泰勒所确立的“确定教育目标——选择学习经验——组织学习经验——评价教育计划”的课程基本原理或课程设计模式，是课程理论界影响最大，实践界应用最广的原 理或模式，泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又称为“目标模式”。因此选 B。