(1)【◆题库问题◆】：[单选] 阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出（）。
A．万有引力定律
B．杠杆定律
C．运动三大定律
D．浮力定律

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：阿基米德是古希腊科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。通过题干中的关键词“支点”、“撬动”，即可判断本题考查阿基米德的贡献之一是提出杠杆原理。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教师观的角度，评析陈老师的教育行为。开学不久，陈老师发现小浩同学有许多毛病，陈老师心想，像小浩这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但是你也有不少优点，可能你自己还没发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，小浩很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保卫家园，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，小浩高兴极了，脸上露出了微笑。

【◆参考答案◆】：陈老师的做法是合理的，符合新课程理念下的教师观的要求，值得学习。首先，新课程理念下的教师观要求教师尊重、赞赏学生。材料中陈老师面对有很多毛病的小浩没有谩骂，而是引导小浩发现自身的优点，帮助其树立理想，对小浩的发展起到了引导和帮助的作用。其次，新课程理念下的教师观要求教师帮助、引导学生。材料中，陈老师发现小浩有很多毛病时，没有急于批评改正，而是经过反思，想到更好的方法，使小浩树立远大的理想，并为之努力。因此，教师要时刻践行新课程背景下的教师观，引导和帮助学生，促进学生成长。

【◆答案解析◆】：本题考查新课程背景下的教师观。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法（）。
A．虽未按常规处理，但有利于激励学生
B．虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C．虽有违教育原则，但有利于保护学生
D．虽有失教育公正，但有利于教育学生

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：老师并未按实际考试成绩给学生评分，属于未按常规处理；多+1分的做法能够激发学生，给学生前进的动力。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列成语中，源于荆轲刺秦王的是（ ）。
A．四面楚歌
B．投笔从戎
C．图穷匕见
D．完璧归赵

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“图穷匕见”出处《战国策·燕策》，文中记载：荆轲为燕太子刺秦王，用献燕国督亢的地图为名，先把匕首卷在图里。秦王展开地图，最后露出匕首。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任王老师每次与学生家长进行沟通时，总是面带微笑，以平等的态度与家长进行交流，沟通学生的情况。王老师的做法（ ）。
A．正确，教师应该与家长平等沟通
B．错误，教师应该指导家长教育学生
C．正确，教师应避免与家长发生冲突
D．错误，教师应针对学生的问题教育家长

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：王老师的做法是正确的。教师与家长间的交往要做到：尊重家长，理解家长，与家长平等地沟通交流。故本题正确答案为A。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 本文对孙犁的作品有怎样的评价？孙犁论读孙犁的文章，如读《石门铭》的书帖，其一笔一划，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何疾病的自在。好文章好在了不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地去，却没有仙风道骨气，还是一个儒，一个大儒。数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不损其人亦不损其文，国中几个能如此？作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被学习。且活到老、写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他的创造能力有多大。评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人、他的模仿者纵然万千，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言．看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只能有蝇头大，要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，还得有深厚的修养，佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，初学者都喜欢涌集孙门，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家，孙犁也是易被社会误解的作家。孙犁不是个写史诗的人（文坛上常常把史诗作家看得过重，那怎么还有史学家呢），但他的作品直通心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。

【◆参考答案◆】：本文对孙犁的作品评价（1）孙犁的文章写得自在；（2）孙犁创作题材广泛；（3）孙犁的文章有深厚的修养，有他的情操内涵；（4）孙犁的作品直逼心灵，晚年的文章越发老辣。

【◆答案解析◆】：本题是对文章中作者的观点态度的考查。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 我国的教育基本法是（ ）。
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国高等教育法》
D．《中华人民共和国义务教育法》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法，是由全国代表大会审议通过的教育基本法。故本题正确答案为B。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教育观的角度，评析材料中教师的教育行为。以下是一名老师的日记：又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法。主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的种种学雷锋现象。第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与方法）第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。第六步：实施行动方案。

【◆参考答案◆】：材料中老师的行为是合理的，符合素质教育观的要求，值得学习。首先，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，老师根据要求，改变方式来教育学生，通过让学生主动收集资料、小组讨论分析、让学生各抒己见等方式，培养学生的实践能力和创新精神。其次，素质教育要求促进学生德智体美全面发展。材料中，教师非常注重学生德育的发展，并让学生从实际出发，真正做好人好事，并发挥学生的合作精神，共同讨论，共同研究，促进了学生各方面能力的发展。再次，素质教育要求发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展。材料中教师做到了以学生为本，尊重学生的看法和意见，引导学生与学生自我学习相结合，有利于学生主动精神的发展，和健康个性的形成。因此，作为一名教师，要践行素质教育观的要求，促进学生的全面发展。

【◆答案解析◆】：本题考查的是实施素质教育的基本要求的内容。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在 PowerPoint 中，打开一个已经存在的演示文稿的常规操作是（ ）。
A．单击“插入”菜单中的“文件”命令
B．单击“编辑”菜单中的“文件”命令
C．单击“视图”菜单中的“打开”命令
D．单击“文件”菜单中的“打开”命令

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：打开一个已经存在的演示文稿的常规操作是单击“文件”菜单中的“打开”命令。故本题正确答案为D。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。” 为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息。它还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。 曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。

【◆参考答案◆】：该老师的教育行为符合新课程背景下的教师观，是值得我们赞赏和学习的。 首先，新课背景下的教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息，提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题。 其次，新课程背景下的教师观强调，教师对待自我上要不断反思。材料中，曲老师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，也体现了终身学习的教育理念。 再次，新课改背景下的教师观强调，教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作。材料中，曲老师经常向经验丰富的教师学习，提升自己的分析和解决问题的能力，体现了合作的教育理念。 因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师的职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人的工作。

【◆答案解析◆】：本题考察新课程背景下教师观的知识。