(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学生认知问题的速度很快，但是错误率很高，在解决低层次事实性的问题解决中占有优势。这类学生属于（ ）类型的学生。
A．沉思型
B．冲动型
C．具体型
D．抽象型

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对 解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知 问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述知觉的一般特性。

【◆参考答案◆】：知觉的一般特性包括：（1）选择性人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性即知觉的选择性。（2）整体性知觉的对象是由不同部分和属性组成的。在知觉过程中，人们并不是把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它感知为统一的整体。（3）组织性由感觉转化为知觉过程中对材料的选择处理过程。（4）恒常性在不同的物理环境中，从不同的角度、距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性(大小、形状、明度、颜色等)受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性，知觉的这种特征即恒常性。（5）对比性当两种具有相对性质的刺激同时出现或相继出现时，由于二者彼此影响，引起在知觉上差异明显的现象。

【◆答案解析◆】：本题考查心理学的基础知识。心理过程中认识过程方面知觉的特性。考生对教材上该知识点熟记即可。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 小学阶段以（ ）课程为主。
A．综合实践课程
B．综合课程
C．选修课程
D．必修课程

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：小学阶段以综合课程为主。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据教学内容分析本课教学重难点。阅读下列材料，回答问题：

【◆参考答案◆】：教学重点：①认识、尝试工具材料的使用。 ②了解、尝试不同的笔法与墨色。教学难点： 焦、浓、重、淡、清的画法。

【◆答案解析◆】：略。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方式属于班级管理方法中的（）。
A．制度管理方法
B．民主管理方法
C．自主管理方法
D．目标管理方法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：民主管理方法是民主集中制的方法。自主管理方法是班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动的管理方式。目标管理方法是以目标为中心进行管理活动的一种现代化管理方法。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如指导小学生学习，试拟定教学目标。请认真阅读下文，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：知识与技能：会认 11 个生字，会写 14 个生字。正确读写生字所带出的词语或其它生词。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。情感态度与价值观：学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。

【◆答案解析◆】：略。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的( )。　　
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：程度相当的平行班成绩基本一致，说明这张试卷的测试结果比较可靠，测量结果的稳定性和可靠性称为测验的信度。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 《学记》指出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学要遵循（）教学原则。
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．系统性原则
D．启发性原则

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“杂施而不孙,则坏乱而不修”。意思是如果教学杂乱无章, 就会陷入混乱, 得不到成效。系统性原则是教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干体现了教学要遵循系统性原则。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（22 分）请认真阅读下文，并按要求作答。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：导入设计引导学生欣赏有关的黑与白的实物和图形，感受黑与白图形之间的相互转换，培养他们的审美能力，激发他们的创作灵感。（课件展示）①生活中常见的黑与白：熊猫、足球、眼珠、太极、水墨画等；②视觉上产生错觉的黑白图片：人与杯子、老人与女孩，大树与老人；③美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。活动形式：①出示有关的黑与白的实物与图形，学生欣赏、交流，找实物或图片中存在的共性；②引导学生发现黑白之间的相互转换，取得意想不到的效果和趣；③让学生例举生活中发现的更多有关黑白的实物与图形，体会它们的美感。【设计意图】通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。
A．学科课
B．活动课程
C．显性课程
D．隐形课程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，隐性课程具有潜在性和非预期性，如师生关系、校风、学风等，因此选D。