(1)【◆题库问题◆】：[单选] 京剧唱腔属板式变化体，以二黄和（ ）为主要声腔。
A．秦腔
B．西皮
C．高腔
D．吹腔

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。京剧的唱腔主要以著名的“西皮”和“二黄”两大声腔组成，即所谓的“皮黄腔”。在旋律发展中，由于“西皮”跳进音程较多，整体音区偏高，其调式多以“宫”调式为主，因此，其旋律色调明亮、华丽、尖锐，长于抒情、叙事、说理、状物。另有反西皮，是京剧传统唱腔中出现较晚（据传是谭鑫培所创）的唱腔。相比之下，“二黄”则以级进音程为主，整体音区偏低，其调式多以“商”调式为主，其旋律的色调暗淡、凝重、平静，适合表现忧郁、哀伤的情绪。多用于悲剧型的剧情中。二黄降低四度是反二黄。因此，答案选B。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 爵士乐起源于哪个国家？（）。
A．肯尼亚
B．美国
C．巴西
D．印度

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。爵士乐成形时间是19世纪末、20世纪初。公认的发祥地是美国南部路易斯安那州的一个亚热带城市——新奥尔良。因此，选答案B。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 案例分析题（本大题1小题，15分）阅读下列材料，回答问题。案例：一堂初中音乐课，听完一首乐曲后老师安排学生为乐曲起名字，并说出自己的听后感。同学们各抒己见，发挥创造力，各种奇怪的名字诞生了。老师认为，学生存在个体差异，不能用统一的标准来单纯地进行评价。老师对每位学生给予了肯定和鼓励。

【◆参考答案◆】：对音乐有不同理解是很正常的，正是音乐的非语义性与不确定性才为人们的想象力与联想力提供了展开的空间，为创造性音乐思维活动奠定了基础。许多音乐教师往往在理论上认同，而在实践中却习惯于用自己的结论代替学生的思考。 老师应该正确地看待学生，真正把学生当作学习主体，赋予学生在音乐学习中的平等地位。敢于创新，敢于发表与别人不同的意见，这对于中学生来说是难能可贵的，这正是新世纪价值规律就具备的素质。

【◆答案解析◆】：本题考察教学实施。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一部歌剧不是莫扎特创作的（）。
A．《费加罗的婚礼》
B．《费德里奥》
C．《魔笛》
D．《唐璜》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《费德里奥》是贝多芬唯一的一部歌剧。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 柴可夫斯基创作于1893年，并自认为最成功的作品是（）。
A．第六（悲怆）交响曲
B．田园
C．英雄
D．1812年序曲

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。柴科夫斯基自认为这部交响曲是他一生中最成功的作品，首演于1893年十月二十八日，六天之后，作者不幸染上霍乱，与世长辞。本曲终成为柴科夫斯基的“天鹅之歌”。因此，答案选A。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（ ）。
A．认知能力评价
B．审美情感评价
C．演奏能力评价
D．创作能力评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下面谱例中旋律的调式是（）。
A．宫调式
B．羽调式
C．小调式
D．大调式

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。谱例的结束音是e，旋律呈现民族调式特征，以G为宫，推断出来是e羽调式。因此，答案选B。【考点分析】乐理知识

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一步舞剧是由吴祖强、杜鸣心作曲的？（）。
A．小刀会
B．盗仙草
C．鱼美人
D．五朵红云

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。答案A小刀会是由商易作曲；答案B盗仙草是梁克祥作曲；答案 D五朵红云是彦克、郑秋枫作曲。因此，是答案C。【考点分析】中国音乐史

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 曲式结构中的最小单位是（）。
A．乐节
B．乐汇
C．乐句
D．乐段

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。答案A是指长度约为2至4小节的、规模较小的音乐片段；答案C是乐段的基本组成部分；答案D是规模最小的曲式单位。因此，选答案B。【考点分析】音乐基础知识

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 按照评价参照标准，可将教学评价分为三类，不包括以下那一类？（ ）。
A．相对评价
B．个体差异评价
C．全面评价
D．绝对评价

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。按照评价参照标准，可将教学评价分为相对评价、绝对评价、个体差异评价三个类型。因此，答案是C。【考点分析】教学评价