(1)【◆题库问题◆】：[多选] 我们培养的学生要具有（　　），这是国家繁荣、富强的保证。
A．良好的思想政治素质、道德修养
B．创新精神和实践能力
C．健康的体魄和良好的心理素质
D．良好的学习能力

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】略

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 良好师生关系的特征是（　　）。
A．情感支持
B．民主平等
C．尊师爱生
D．严格要求
E．教学相长

【◆参考答案◆】：B,C,E

【◆答案解析◆】：良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（　　）。
A．自我意识
B．自我激励
C．自我教育能力
D．自我认识能力

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：自我教育能力是一个学生品德发展程度的重要标志。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 用可观察和可测量的行为术语陈述的教学目标是（　）。
A．动作技能目标
B．行为目标
C．认知目标
D．认知与行为相结合的目标

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 最早从理论上阐述班级授课制的著作是（　　）。
A．洛克的《教育漫话》
B．马卡连柯的《教育诗篇》
C．夸美纽斯的《大教学论》
D．斯宾塞的《教育论》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C【解析】1632年，捷克著名教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上出版了《大教学论》。该书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的?（　　）
A．小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高
B．小学低年级儿童的社会认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯
C．教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行
D．团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：本题考查的知识点是“小学生的认知发展特点”。【名师详解】自我体验主要是自我意识中的情感问题，发生于学前期约4岁左右，在小学阶段有了较大的发展。自我体验的发展与自我意识的发展总趋势比较一致。小学生自我体验与自我评价的发展具有很高的一致性，自我体验的发展与自我认识、自我评价的发展密切相关。随着小学生理性认识的增加和提高，他们的自我体验也逐步深刻。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（　　）的作用。
A．基础性
B．前瞻性
C．先导性
D．普及性
E．全局性

【◆参考答案◆】：A, C, E

【◆答案解析◆】：本题出自党的十六大报告，它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位，具有先导性和全局性的作用。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（　　）。
A．近景的直接性动机
B．远景的间接性动性
C．近景的间接性动机
D．远景的直接性动机

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【解析】为父母、教师的期望或自己的名声而学习，属于远景的间接性动机。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（　　）。
A．一般迁移
B．具体迁移
C．水平迁移
D．垂直迁移

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【考查要点】本题考查的知识点是“知识的迁移”。【名师详解】具体迁移也称为特殊迁移，是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误