(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 美育的任务有哪些？

【◆参考答案◆】：学校美育的基本任务是：帮助学生树立正确的审美观点、提高审美能力，培养审美情趣，在掌握有关美的知识的基础上发展表现美和创造美的能力。具体来讲，主要包括以下几个方面：（1）帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力。（2） 培养学生健康的审美情趣，激发他们对美的热爱和追求。（3） 发展学生表现美和创造美的能力。

【◆答案解析◆】：考查小学美育的任务。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述影响学习迁移的因素。

【◆参考答案◆】：（1）学习材料之间的共同成分或相似性；（2）知识经验的概括水平；（3）认知结构；（4） 认知技能与策略；（5）心理定势；（6）学习态度与方法。

【◆答案解析◆】：略。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 读王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，脑中也能浮现出相应的壮阔苍凉景色，这一思维过程属于（）。
A．感觉
B．幻想
C．理想
D．想象

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请联系材料和所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法。师：同学们，你们知道前几年在美国发生了哪些大事吗？（学生踊跃发言）出示图片：美国纽约世贸大厦。师：看看这幢大楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么？师：这幢楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖分子的袭击，它已经被夷为平地，全世界热爱和平的人都感到气愤。设想一下，假如你曾经站在这幢楼上往下看，会有什么感觉？生1：会很害怕。生2：会腿发软。生3：那么高，我会觉得要掉下去一样师：你平常站在我们教学楼3楼或4楼走廊往下看，也会有这样的感觉吗？生：不会。师：你知道为什么吗？生：我们的教学楼矮，世贸大厦高。出示课题：高矮（我们今天就来学习有关高矮的知识）。师：你们平时见过这样高矮的例子吗？学生列举出许多例子。教师放音乐，学生自由寻找教室里“高矮”的例子，自由讨论。

【◆参考答案◆】：该教师应用的教学方法有：（1）讲授法：是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演四种方式。材料中，教师以事实、事例做基础，以教师讲解、引导为主，引导学生思考就，讲授高矮的知识。（2）谈话法，亦称问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法。材料中，老师通过向学生提出未解决的问题，一步一步引导他们去思考和探取新知识。

【◆答案解析◆】：本题考查教学方法相关知识。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法是（）。
A．实习作业法
B．参观法
C．演示法
D．读书指导法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。（10 分）当代有一位教育专家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子 的天赋别再受学校的侵害吧！”

【◆参考答案◆】：实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成要能迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育，解放人的自我了。

【◆答案解析◆】：略。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（ ）。
A．思维定势
B．功能固着
C．负向迁移
D．原型启发

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：原型启发是一个心理学的概念，意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的( )。
A．可操作性
B．可替代性
C．可转换性
D．可度量性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：各地为了适应学生的个体发展需要对课程进行调整，体现了课程的可操作性特点。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。
A．遗传
B．环境
C．个性差异
D．个人努力

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“近朱者赤，近墨者黑”意思是说靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。因此选择B。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述我国教肓目的基本特征。

【◆参考答案◆】：纵观我国各个时期的教育目的，可以看出有如下基本特征：　　(1)强调为社会主义建设事业服务；　　(2)要求使学生在德、智、体等方面全面发展；　　(3)教育与生产劳动结合，是实现教育目的的根本途径。

【◆答案解析◆】：本题纯属考察对课本知识要点的记忆，准确把握教育目的特征。