(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不属于“元四家”的画家是（）。
A．黄公望
B．赵孟頫
C．吴镇
D．倪瓒

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：黄公望、王蒙、吴镇、倪瓒并称“元四家”是元代主要的山水流派代表。赵孟頫是元代画坛上的中心人物，其绘画功力深厚，人物、鞍马、山水、花鸟、竹石无所不能，水墨、青绿、工笔、写意诸体兼备。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，较为适合学生篆刻技能的学习教学方法是()。
A．讲授
B．讨论
C．展示
D．演示

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：篆刻是一个实践操作性较强的课程，需要将篆刻的技巧和方法进行分解和示范。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 黄宾虹写生稿中山石的主要皴法是（）。
A．披麻皴
B．雨点皴
C．斧劈皴
D．解索皴

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：黄宾虹在早期山水画作品中，学习董源、巨然的披麻皴。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 关于下图作品，说法错误的是（ ）。
A．此作品的名称是《林泉高致》
B．是郭熙创作鼎盛时期的作品
C．用灵活的线条、笔墨勾勒出严谨的山石树林结构
D．鹰爪、蟹爪、松叶攒针是画家常用来表现树林的符号

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：此作品的名称是《早春图》。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 提出“艺术起源于游戏”学说的理论家是（ ）。
A．席勒与斯宾塞
B．黑格尔
C．斯宾塞
D．席勒与和黑格尔

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：游戏说认为艺术起源于游戏，它是包括美术在内的艺术发生理论中较有影响的一种理论，其代表人物是德国著名美学家席勒和英国学者斯宾塞，人们也因此把游戏说称为“席勒—斯宾塞理论”。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 以下不属于古希腊盛期著名雕塑作品的是（ ）。
A．《掷铁饼者》
B．《最后的审判》
C．《米罗斯的阿芙洛蒂特》
D．《拉奥孔》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《最后的审判》是文艺复兴时期米开朗基罗的雕塑作品。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 巴洛克艺术的特征。

【◆参考答案◆】：首先它既有宗教特色又有享乐主义色彩。这种风格的出现一方面是由于宗教改革对于罗马教会造成了冲击，使得教会为了将人们重新吸引回教堂，因而将过去反对的感官享受作为解决这一问题的途径，将教堂修建的宏伟而且富丽堂皇，在宗教题材的表现上也追求一种享乐主义的特色。其次它是一种充满激情的艺术，巴洛克艺术打破了理性主义的宁静与和谐，强调丰富的想象力，具有浪漫主义色彩。第三是极力追求运动感，强调运动与变化，富于空间感和立体感。

【◆答案解析◆】：略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一个不是埃及的作品（ ）。
A．狮身人面像
B．汉谟拉比法典石像
C．拉霍特普王子及王妃像
D．拉美西斯二世法老像

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：汉谟拉比法典石像是古巴比伦的。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] （ ）就是视点与心点相连,与视平线成直角的线。
A．消失点
B．心点
C．视中线
D．视点

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：视中线是视点连接心点的直线，是视锥的中心轴线，表示人眼与画图的实际距离，它与画面必须保持垂直。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述高中课程标准中对美术课程的评价建议。

【◆参考答案◆】：1．根据《普通高中美术课程标准》、教学实际和学生的情况，制订具有开放性的、能促进学生发展和改进教师教学的以及推进美术课程不断发展的评价指标。 2．提倡多主体评价。采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。 3．注重表现性评价。运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。 4．注重质性评价，提倡成长记录评定。成长记录主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”两类。 5．采用多种评价方式评价学生的美术作业。 6．建立促进美术教师成长的评价体系。 7．建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度，使美术教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学，促进自身不断成长。

【◆答案解析◆】：见答案。