(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 对潘老师的作业布置要求进行评价。潘老师在《商品无声的推销员——包装设计》课的学生作业设计如下：（1）提出作业要求①大家在设计时要注意包装要舒适方便、多功能，造型美观、构思精巧，并注意考虑其中的某一方面，设计出你喜欢的包装。②写出设计思路。③先独立思考设计，画出草图，然后小组合作交流，互相提出建议，修改。（2）学生作业，教师巡回指导。（3）作业设计分层次，对于认知水平高、思维能力较强的学生鼓励他尽量从舒适方便、造型美观、与周围环境相互协调三方面进行综合设计；对于能力水平一般的学生，注重某一方面就可以了。

【◆参考答案◆】：潘老师布置的作业要求明确，以一堂“设计•应用”课的作业要求来看，能激发学生的兴趣，能给学生在一定要求下发挥自己的创作能力，同时铁成老师要求学生相互交流，每个学生思路不同而产生不同的创意点，这样的要求能让学生开动脑筋，积极参与。充分体现出学生为主体，注重自主、合作、探究的学习方法。有助于学生通过作业练习，可以巩固所学知识，形成技能、提高创新能力。

【◆答案解析◆】：见答案。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（ ）。
A．礼器
B．乐器
C．兵器
D．车马器

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：中国美术史青铜艺术研究的主要对象是礼器

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 根据现有资料可知画像石萌发于（ ）。
A．春秋战国时期
B．西汉时期
C．东汉时期
D．魏晋南北朝时期

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：画像石萌发于西汉昭、宣时期，新莽时期有发展，盛行于东汉时期。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 王老师布置作业时，让同学们自己或者家长为自己的作品写一个“评语小条”。这种评价属于（ ）。
A．质性评价
B．相对评价
C．量化评价
D．绝对评价

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A。质性评价包括美术学习档案袋，展示和课堂讨论等。相对评价是从评价对象的集合如（老师、学生、家长等）中选取一个或若干个作为基准，然后拿各个评价对象与基准进行比较和评价。量化评价，评价一个事物时，将其进行若干的数字分类，然后，进行同类的对比，或与要求的指标对比，从而，反映其劣质的程度。绝对评价是指在评价对象的集合之外，确定一个客观标准，把评价对象与这一个标准进行比较。王老师让同学或者家长写评语小条属于质性评价。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “篆刻”是《普通高中美术课程标准（实验）》内容标准中的一个：
A．内容系列
B．模块
C．活动系列
D．作业

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】： 书法、篆刻是中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动。书法篆刻，是普通高中阶段美术学科中的一个内容系列。书法篆刻活动能够帮助学生提高书写能力，感受中国汉字艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同和理解。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 列举三种美术欣赏课的教学方法。

【◆参考答案◆】：①比较法，有目的地选取相关的美术作品置于同一欣赏环境中进行比较分析，让学生在对比分析中，更容易的掌握美术作品的特点和艺术规律；帮助学生理解作品的特点。 ②情境法，在现代媒体技术的支持下，通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。再现具有视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，能调动学生的积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。 ③角色扮演和模拟活动的指导法，在美术鉴赏活动中学生扮演美术作品和生活中的某些角色，并在一种虚拟的场景中模拟一些活动和行为，称为角色扮演和模拟活动。能够使学生发生角色的转变，在一种新的角色体验活动中，增加对一些事实、规则或情感、情绪的认识，并以此获得一些相关的经验。

【◆答案解析◆】：略。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，较为适合学生篆刻技能的学习教学方法是()。
A．讲授
B．讨论
C．展示
D．演示

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：篆刻是一个实践操作性较强的课程，需要将篆刻的技巧和方法进行分解和示范。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教学反思的作用。

【◆参考答案◆】：①教学反思有利于教师从感性认识提升到理性认识，由“一般型”教师成长为“骨感型”教师。 ②教学反思有利于教师开展教学研究，由“经验型”教师成长为“研究型”教师。 ③教学反思有利于教师形成自己的教学风格和特色，由“教书型”教师成长为“专家型”教师。 ④反思教学有利于教师提升理论水平和拓展知识层面，由“学科型”教师成长为“学者型”教师。

【◆答案解析◆】：见答案。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述哥特式建筑的特点。

【◆参考答案◆】：塔楼多为尖笋状；斜柱加固支撑较薄的墙面，形成一种特殊的外墙结构；薄壳般的穹顶正中开有三个大门，中间的大门为主要通道；空间：高大、宽敞、明亮的内部空间具有良好的采光性；窗户多为植物叶片式，窗户上以五彩玻璃镶嵌图案；正门上方为大圆形的玻璃蔷薇纹样，正门若干层逐步向内部收缩的门道，每层均有雕像。

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 现代教学媒体的主要特点中不包括（ ）。
A．信息容量大
B．智能化
C．虚拟化
D．操作性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D。现代教学媒体以信息技术和网络技术为基础，具有信息容量大、多媒体、智能化、虚拟化和网络化等特点。