(1)【◆题库问题◆】：[单选] 专业素养深厚的人在阅读专业资料的时候可以做到“一目十行”，这属于注意的品质中的（）。
A．注意的分配
B．注意的广度
C．注意的稳定性
D．注意的转移

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。它反映的是注意品质的空间特征。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] （）是班主任的基本角色。
A．授业者
B．管理者
C．指导者
D．沟通者

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：班主任首先是专门教育机构中的教师，是履行教育教学职责的专业人员， 担负着传递人类文化、塑造学生心灵的重任。因此，授业者是班主任的基本角色。作为专业人 员，班主任需要给学生提供较系统的基础知识和有价值的专门信息，并在教学组织与实施、活 动方案设计、学业与品行评价，以及教学改革与创新、课程开发诸方面，体现出专业化的能力 和水平。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有发展水平进行评价，目的是弄清学生已有的知识基础和能力水平，这样的评价叫作（）。
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．终结性评价
D．问题性评价

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：诊断性评价是指在教学活动开始之前，为使其计划更加有效地实施而进行的评价。目的是了解学生对开始的学习内容的“准备程度”，了解学生的兴趣、个性背景、才能、知识技能等情况。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 实际工作者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法是（）。
A．教育叙事研究法
B．个案研究法
C．教育行动研究法
D．历史研究法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干是教育行动研究法的定义。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “为学生升留级、选择课程、指导学生职业定向提供依据，为选拔、分配、使用人才提供参考。”这体现了教学评价的（）功能。
A．监督
B．鉴定
C．导向
D．管理

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干体现了教学评价的鉴定功能，对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分，从而，从而分出等级，为升留级、选择课程、指导学生职业定向提供依据，为选拔、分配、使用人才提供参考。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 一个人牙疼时，既想拔掉疼痛的牙齿，又害怕拔牙的疼痛，就属于（）。
A．趋避冲突
B．双趋冲突
C．双避冲突
D．多重趋避冲突

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受 条件限制，只能避开一种，接受一种，在作抉择时内心产生矛盾和痛苦。因此选择 C。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来的教学原则是（）。
A．理论联系实际原则
B．启发性原则
C．因材施教原则
D．思想性与科学性相统一原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：思想性与科学性统一的原则是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义道德品质和正确的人生观、科学的世界观教育。这是知识的思想性、教学的教育性规律的反应。这一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。一、 请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：①基础知识。本课中，让学生通过观察和动手操作，获得圆的相关知识，这样能够使学生牢固掌握。②基本技能。学生在观察圆的特点，动手操作画圆的过程中锻炼观察能力与动手操作能力。③基本思想。学生在学习中体会数学的基本思想。④基本活动经验。学生通过动手，增加操作体验。

【◆答案解析◆】：本题重点考查了考生对于“四基”：①基础知识；②基本技能；③基本思想；④基本活动经验的认识。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 学生在本课学习中，指出学生易犯的错误并提出纠正方法。请认真阅读下文，并按要求作答。动作方法： 背向滚翻方向蹲撑，两脚提踵，上体略前倾，两手同时用力推垫，向后倒体团身滚动，同时迅速屈肘两手于肩上(手背尽量靠近肩胛，掌心向上指尖向后)，使臀、腰、背、肩、颈、头 依次着垫，当肩部着垫时，用力推垫翻转成蹲撑，站立。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：①易犯错误：后倒时两手位置及手型不对 纠正方法：徒手练习；体验做后倒滚动两手贴肩的练习或两人合作，相互纠正手型及放置的位置。②易犯错误：团身不紧 纠正方法：提示后倒时臀部靠近脚坐垫，反复做较大幅度前后滚动练习，利用标志物夹于腹部做滚动。③易犯错误：推手不用力，抬头不及时 纠正方法：体会后滚翻双手的正确位置，教师及时提示“推手”“抬手”。

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是()。
A．个别教学
B．复式教学
C．分组教学
D．班级教学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：古代采用个别教学组织形式，到了17世纪初才产生班级授课制。