(1)【◆题库问题◆】：[单选] 根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）。
A．单独设班
B．随班就读
C．混合编班
D．均分到班

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《义务教育法》第十九条第二款规定：普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为。有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总是举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。

【◆参考答案◆】：教师的做法符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。（1）教师职业道德规范要求教师做到关爱学生，尊重学生人格，平等对待学生，做学生的良师益友。材料中的教师并没有以学生举手，但不会回答问题，批评学生，而是了解原委，以此为契机，鼓励学生，既顾及到了学生的自尊心，又帮助了学生成长。（2）教师职业道德规范要求教师爱岗敬业，认真辅导学生，不敷衍塞责。材料中的教师面对学生发展中的问题，积极寻找问题产生的原因，并与学生一起商讨解决的方法，在教育学生方面做到了尽职尽责。（3）教师职业道德规范要求教师做到教书育人，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。材料中的教师与学生定下君子协定，在课堂中遇到学生会答的情况，便请学生回答，并好好地表扬学生，使学生取得了进步。总之，材料中的教师以其高尚的职业道德行为促进了学生的发展。

【◆答案解析◆】：本题考查教师职业道德的知识。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 某同学举办“中国古代科技发展”的图片展览，下列应该入选“宋元篇”的人是（）。①祖冲之②毕昇③黄道婆④李时珍
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：祖冲之，南朝数学家、天文学家。创造“割圆术”，将圆周率精确到小数点后第七位数，这一成果领先世界近1000年。11世纪中叶，北宋平民毕昇发明了胶泥活字印刷术。黄道婆（1245 ~ 1330年），又名黄婆或黄母，宋末元初著名的棉纺织家、改革家。由于传授先进的纺织技术以及推广先进的纺织工具，而受到百姓的敬仰。在清代的时候，被尊为布业的始祖。李时珍，明朝医学家，药物学巨著《本草纲目》被誉为“东方药物巨典”。故本题应选C。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 依据《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020年）》切实推进义务教育均衡发展，要实行（）。
A．县（区）域内教师、校长交流制度
B．镇（乡）域内教师、校长交流制度
C．省（区）域内教师、校长交流制度
D．地（市）域内教师、校长交流制度

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第二部分第四章第九条中提出：推进义务教育均衡发展。切实缩小校际差距，着力解决择校问题。实行县(区)域内教师、校长交流制度。故选择A。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教育观的角度，评价教师的教育行为。早晨入园时，小宇的妈妈拿来一小袋东西，对老师说：“这是小宇昨天从幼儿园拿回家的玩具，我昨天在家已经批评他了，他爸爸气得要打他。”我接过小袋子一看，是活动区的小玩具。我没有马上批评小宇，而是安慰她妈妈一番，让家长放心老师会解决好的。我觉得，面对孩子的过失，不能简单的给孩子扣上“偷”的帽子，应理解孩子，孩子年龄小，自控力差，把自己喜欢的东西悄悄拿走，这并不是品质上的问题。我利用活动的时间，把他叫到我跟前，小声地与他交流，你喜欢活动区的这个小玩具是吗？他点点头，“喜欢可以和妈妈说，让妈妈给你买，也可以和老师说，准许你拿回家玩一次，第二天再带回来，不是自己的东西再喜欢也不能悄悄地带走，那样是不对的。今天妈妈把玩具拿回来，做得非常对，老师相信你以后不是自己的东西再也不会拿回家了，你能做到吗？”他用力地点点头。老师没有过多的指责他，而是以谈话的方式引导他与其分析是与非，最终明白自己哪里错了。

【◆参考答案◆】：教师的教育行为很好地践行了素质教育观，值得学习。（1）素质教育要求促进学生的全面发展和整体发展，德、智、体、美各方面并重。材料中的教师注重对小宇品行的培养，以不伤害小宇自尊的方式，教育小宇改正错误的行为。（2）素质教育观要求发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展。材料中的教师面对小宇把玩具私自带回家的问题，给与了充分的理解，没有大肆批评，而是引导学生反思自己，以温和的方式使学生认识到错误，引领学生往好的方向发展。（3）素质教育观要求着眼于学生的终生可持续发展，重视学生现在的一般发展对未来的价值。材料中的教师从长远角度出发认识小宇把玩具带回家的行为，及时给与指导，对小宇的一生都会产生深远影响。总之，材料中教师的行为体现了素质教育的理念，促进了学生的健康成长。

【◆答案解析◆】：本题考查教育观的相关知识。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “劳心者治人，劳力者治于人”的观点出自先秦诸子著作（）｡
A．《论语》
B．《战国策》
C．《孟子》
D．《庄子》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“劳心者治人，劳力者治于人”出自《孟子·滕文公上》。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “三苏”是指（）。
A．苏洵 苏轼 苏辙
B．苏洵 苏轼 苏秦
C．苏轼 苏辙 苏秦
D．苏洵 苏辙 苏秦

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：三苏指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。“三苏”为唐宋八大家中的三位。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 中国有句老话说，“师生如父子”，是希望教师做到（ ）。
A．爱国守法
B．关爱学生
C．爱岗敬业
D．终身学习

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：师生如父子，教师对学生像父母对孩子一样，体现了关爱学生。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公
B．为人师表
C．爱岗敬业
D．热爱学生

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：王老师的行为的严于律己，以身作则的表现，体现了为人师表的职业道德规范。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 陈老师在进行一次班干部竞选中，家长给陈老师送礼，请求照顾一下自己的孩子，陈老师予以拒绝。陈老师的这种做法体现了（）。
A．廉洁从教
B．因材施教
C．关爱学生
D．严慈相济

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：以身作则，体现在为人作风上，就是“廉洁奉公”。这一行为要求在教师方面，就是要求教师不从学生那里谋取自己的利益，就是“廉洁从教”。