(1)【◆题库问题◆】：[单选] 除了吃川菜，张涛不吃其他菜肴。所有林村人都爱吃川菜。川菜的特色为麻、辣、香，其中有大量的干鲜辣椒、花椒、大蒜、姜、葱、香菜等调料。大部分吃川菜的人都喜欢一边吃川菜，一边喝四川特有的盖碗茶。 如果上述断定为真，则以下哪项一定为真？（）
A．所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物
B．所有林村人都喝四川出产的茶
C．大部分林村人喝盖碗茶
D．张涛喝盖碗茶

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：这道题看上去很复杂，其实考查的只是题干的一部分，其他都是干扰文字。所有林村人都爱吃川菜，又因为川菜的特色为麻、辣、香，所以所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物。其他推理都不正确。故本题答案为A。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 当前教师队伍中存在着以教谋私，“有偿家教”现象，这违背了（ ）。
A．爱岗敬业的职业道德
B．依法执教的职业道德
C．严谨治学的职业道德
D．廉洁从教的职业道德

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：收取费用进行“有偿家教”违背了教师廉洁从教的职业要求。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
A．与家长的关系
B．生存
C．情境
D．学生

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师成长的最高阶段是关注学生阶段，教师能够自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列我们日常生产生活所需的产品中，不属于发酵工程产品的是（）。
A．农民自酿的米酒
B．绝大多数农用抗生素
C．味精
D．维生素B2

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：维生素B2又叫核黄素，自然存在于胡萝卜、奶类、动物肝脏等食物中，不是发酵产品。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下面属于沈从文小说《边城》的一组人物是（）｡
A．翠翠、船总、傩送、老船夫
B．夭夭、傩送、老船夫、天保
C．翠翠、王团总、老船夫、滕长顺
D．萧萧、傩送、船总、老船夫

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A项翠翠、船总、傩送和老船夫都是《边城》中的人物。B项夭夭、C项滕长顺是《长河》里的人物，D项萧萧是《萧萧》中的人物。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）日内，作出处理。
A．15
B．30
C．45
D．60

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教师法》规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，作出处理。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 哪种视图方式下能实现在一屏显示多张幻灯片（ ）。
A．幻灯片视图
B．大纲视图
C．幻灯片浏览视图
D．备注页视图

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中与“砚台——端砚”逻辑关系一致的是（）。
A．北京——故宫
B．拉萨——西藏
C．苹果——水果
D．文具——钢笔

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：砚台包含端砚、洮砚、歙砚等。D项，文具包含钢笔。故选择D项。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，可以通过（ ）的方式获得救济。
A．行政申诉
B．罢课
C．集会
D．敷衍教学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师或者学生对学校的行政处分不服的，可以通过教育申诉制度进行申诉，如果还是没有得到恰当的处理，可以通过诉讼救济的渠道保护自己的合法权益。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 保护未成年人的工作，应当遵循的原则不包括（ ）。
A．尊重未成年人的人格尊严
B．适应未成年人身心发展的规律和特点
C．教育与保护相结合
D．严厉与宽容相结合

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育与保护相结合。