(1)【◆题库问题◆】：[单选] 标志着中国半殖民地半封建社会基本形成的不平等条约是（）。
A．《南京条约》
B．《北京条约》
C．《马关条约》
D．《辛丑条约》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：1840年6月英国以武力侵略中国，发动了第一次鸦片战争。中国战败，英国强迫清政府签定了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》，割让了香港岛给英国，还签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，中国开始进入了半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》等的签订，使中国半殖民地半封建化的程度加深了。1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西等十一国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》，共赔偿4.5亿两白银，是中国近代史上赔款最多的条约。《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国半殖民地半封建社会基本形成。故本题答案选D。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 古人云：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视（）。
A．学生的情感体验
B．学生的人格养成
C．学生的习惯培养
D．学生的知识储备

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考查教师职业行为规范在保教活动中的践行要求。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于Word文档打印的描述，正确的是（）。
A．每次打印操作必须打印整个文档内容
B．对于一个多页文档，每次打印操作只能按页码起码序进行
C．打印操作只能打印文档内容，不能打印文档属性信息
D．打印操作的最小单位是页，不是段落

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：Word文档打印可以是整个文档，也可以是其中一页或几页，但不能是段落，文档属性信息也是可以打印的。故选D。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：请从教师观的角度，分析材料中教师的教育行为。一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的那一片区域说：下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。这时，坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，回顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。

【◆参考答案◆】：材料中教师的行为有违“新课程背景下的教师观”，需引起我们的思考。（1）新课程背景下的教师观强调教师应尊重、赞赏学生。学会发现学生的闪光点，学会欣赏每一位学生。材料中的教师的行为严重伤害了青青的自尊心和积极性，不利于青青的成长。（2）新课程背景下认为教师是学生学习的促进者。材料中教师的行为不但没有促进青青的学习，还给青青留下了一次不愉快的学习体验。总之，材料中的教师的教育行为与新课程背景下的教师观背道而驰，不利于学生主动、愉快地成长。

【◆答案解析◆】：本题考查的是有关教师观的相关内容。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．人类智能具有多元性
B．人类发展具有共同性
C．个体需求具有层次性
D．气质类型具有多样性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。在问到他们各自车的颜色时，甲说：“乙的车不是白色。”乙说：“丙的车是红色的。”丙说：“丁的车不是蓝色。”丁说：“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的，而且只有这个人说的是实话。”如果丁说的是实话，那么以下说法正确的是（）。
A．甲的车是白色的，乙的车是银色的
B．乙的车是蓝色的，丙的车是红色的
C．丙的车是白色的，丁的车是蓝色的
D．丁的车是银色的，甲的车是红色的

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：甲、乙、丙中有一个人的车是红色，且他说真话，其他两个则说假话。假设甲车为红色，条件符合；假设乙车是红色，则甲说假话，则乙车是白色，矛盾，排除；同理，设丙车是红色，则乙说的是假话，则丙车不是红色，矛盾，排除；甲车是红色，且乙丙说假话，所以丁车是蓝色，丙车为白色，乙车为银色，符合条件的只有选项C。所以本题的正确答案为C。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，对民族乐器琵琶归类正确的是（）。
A．弹拨乐器
B．吹奏乐器
C．拉弦乐器
D．打击乐器

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：琵琶属于弹拨乐器。故选A。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 对于学习困难的学生，优秀教师总是有耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其（）。
A．教学风格
B．教学水平
C．敬业精神
D．知识水平

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：爱岗敬业是教师职业的本质要求。现代教学活动是以班级授课制为基础的，但是学生的学习是有个性的、有个体差异的，因而集体教学与个别辅导必须结合起来。优秀教师对学习困难的学生进行个别的辅导，支撑他们的关键因素是对教育的敬业精神。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 关于word中的多文档窗口操作，下列叙述不正确的是（）。
A．文档窗口可以拆分为两个文档窗口，分别显示文档的不同部分
B．多个文档编辑工作结束后，只能一个个地保存或关闭文档窗口
C．允许同时打开多个文档进行编辑，且每个文档有一个文档窗口
D．多个文档窗口之间的内容，可以进行剪切、复制和粘贴等操作

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：在word中可以实现多个文档的全部保存和全部关闭。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请简要概括重复变化的辩证统一关系。在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫凌乱。　　重复与变化的统一，在建筑形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其组成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。　　历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、武门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身是许多构件和构成部分（成句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊门却全部都是按照明清两朝工部“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着流动，那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而没走几步，前瞻后顾，左睇右盼，那整个景色的轮廊、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。　　翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要的作用。　（摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》)

【◆参考答案◆】：重复和变化是辩证统一的关系。首先，重复和变化是不同的，重复代表了相同元素多次出现，变化意味着不同元素的出现。其次，二者又是统一的，只有变化而没有重复，容易陷于散漫凌乱；只有重复没有变化，就必然单调枯燥。

【◆答案解析◆】：本题主要考查考生对于材料中重要概念的理解。