(1)【◆题库问题◆】:[单选] 提出情绪辅导方法的心理学家是( )。
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:埃利斯提出了理性情绪辅导方法,认为人的情绪是由他的思想决定的.不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。
(2)【◆题库问题◆】:[多选] 课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有( )。
A.可行性
B.协调性
C.明确性
D.安全性
E.组织性
A.可行性
B.协调性
C.明确性
D.安全性
E.组织性
【◆参考答案◆】:A, B, C
【◆答案解析◆】:制定计划是课外活动的起始环节,制定计划必须遵循计划具有可行性、计划具有协调性、计划具有明确性的基本要求。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 引起交通领域革命性变化的发明是( )。
A.蒸汽机
B.电动机
C.飞机
D.内燃机
A.蒸汽机
B.电动机
C.飞机
D.内燃机
【◆参考答案◆】:D
(4)【◆题库问题◆】:[材料题] 三名学生中小希的思维就有更高的( )。[多选题]阅读下文,回答下面的题目在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”三名学生中小方的思维具有一定的( )。[单选题]
【◆参考答案◆】:A,C,D
(5)【◆题库问题◆】:[多选] 教育的本质特点是( )。
A.传授性
B.积累知识
C.有意识
D.有目的性
E.有序性
A.传授性
B.积累知识
C.有意识
D.有目的性
E.有序性
【◆参考答案◆】:C,D
【◆答案解析◆】:教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是( )
A.结构性、可操作性和可辨别性
B.稳定性、可利用性和结构性
C.可操作性、可利用性和结构性
D.可利用性、可辨别性和稳定性
A.结构性、可操作性和可辨别性
B.稳定性、可利用性和结构性
C.可操作性、可利用性和结构性
D.可利用性、可辨别性和稳定性
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:奥苏贝尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不属于常用课件制作工具的是( )。
A.PowerPoint
B.Fireworks
C.F1ash
D.Authorware
A.PowerPoint
B.Fireworks
C.F1ash
D.Authorware
【◆参考答案◆】:B
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 我国近代制度化教育兴起的标志是清末( )。
A.洋务运动的推行
B.京师大学堂的建立
C.废科举兴学校
D.北洋大学的创立
A.洋务运动的推行
B.京师大学堂的建立
C.废科举兴学校
D.北洋大学的创立
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:C【解析】略。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不属于中国的古称的是( )。
A.九州
B.海内
C.赤县
D.华州
A.九州
B.海内
C.赤县
D.华州
【◆参考答案◆】:D
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 由“双轨制”向“分支型”学制演变是( )的学制改革内容。
A.中国
B.美国
C.日本
D.英国
A.中国
B.美国
C.日本
D.英国
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:由教育发展史可知,由“双轨制”向“分支型”学制演变是英国的学制改革内容。