(1)【◆题库问题◆】：[单选] 荀子提出“天地合而万物生，阴阳接而变化起”，与之相对立的观点是（）。
A．天地为万物之本
B．我思故我在
C．舍天地则无以为道
D．夫形于天地之间者，物也

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查对唯物主义和唯心主义的理解。题干中荀子的话是古代朴素唯物主义观点，ACD也都属于古代朴素唯物主义观点。B项是主观唯心主义观点。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写建议的规定是（）。①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣⑤应充分考虑和体现不同地区的特点
A．①②③④
B．①③⑤
C．①②④⑤
D．①②③④⑤

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写的规定是：①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向；②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性；③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系；④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣；⑤应充分考虑和体现不同地区的特点。因此选D。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 地铁上，一位穿着不算整洁的孩子给一位孕妇让座，该孕妇嫌弃孩子脏不愿座，还教唆旁边人赶孩子下车。该孕妇对待孩子的做法（）。
A．正确，有利于维护其他乘客的环境权
B．错误，侵犯了孩子的人格尊严
C．正确，有利于维护社会公共利益
D．错误，侵犯了孩子的人身自由权

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：人格尊严，是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重权利。宪法第38条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止使用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。题中孕妇的做法是错误的，侵犯了孩子的人格尊严。因此选B。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 根据我国的相关规定，产生法律责任的原因有（）。 ①主观想法②法律规定③违约行为 ④债权行为
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：产生法律责任的原因有以下几种：（1）违法行为，如侵犯他人的财产权利、人身权利、知识产权、政治权利或精神权利的行为。（2）违约行为，即违反合同约定的作为或不作为的义务。（3）法律规定，这是指无过错责任或严格责任，即仅仅由于出现了法律所规定的法律事实，就要承担某种赔偿责任，如高度危险作业致人损害。少数学者认为侵权行为也产生法律责任。侵权行为是民事主体违反民事义务，侵害他人合法权益，依法应当承但民事责任的行为。所以答案选B。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合思想品德课程与教学的基本原理，评析该老师在授课过程中采用的案例的合理性。下列材料是某老师在讲到《肖像和姓名中的权利》时所使用的案例：案例一：15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了张跳舞的照片。某刊编辑找到小红，要求将该照片刊登于杂志封面上。小红征得爸爸同意后答应了编辑的要求，编辑将使用照片的报酬交个了小红。案例二：丽丽在影楼拍了一套艺术照，照片中的她光彩照人，丽丽非常满意。一个月后，丽丽经过该影楼，意外地发现橱窗里摆着自己的巨幅艺术照。丽丽非常气愤，找到影楼负责人说理。影楼负责人振振有词地说：“让更多的人欣赏你的美有什么不好？”案例三：宝宝来到世上，父母都希望给孩子起一个吉祥如意的名字。名字在人的一生中具有重要的意义，已不仅仅是一个符号。名字带有时代的信息，铭刻着文化印记，凝聚着父母的深情厚望，隐寓着不同的理想抱负、情趣爱好和目标追求。在现实生活中，有同名同姓造成的尴尬，也有谐音歧义造成的误会。看来姓名真不是个小问题。案例四：张楠和王芳同在北京打工。4月1日，张楠以王芳的名义给她家发电报，内容为“我病种住院，请速来”。王芳的母亲心急如焚，从千里之外感到北京，才知虚惊一场。张楠解释说，这是愚人节玩笑。对此，王母十分气愤，强烈要求讨回公道

【◆参考答案◆】：由于未成年人对肖像权和姓名权的法律知识知之甚少，所以在现实生活中经常发生侵害他人权利的事情，如有些同学在现实生活或网络中恶意损毁、丑化和擅自使用他人肖像，个别学生为避免挨家长骂，擅自代家长签字等现象，他们不了解侵害他人权利的危害，不懂得尊重他人的人格权利；有的学生维权意识淡薄，当侵权行为发生时，不能正确认识肖像权和姓名权，不知道哪些是侵权表现。因此学生有必要了解肖像和姓名权，以保障和维护自己的合法权益，尊重他人的权利。材料中的案例从正反两面讲解公民的肖像权和姓名权，可以发展学生分析和解决实际问题的能力，体现了新课改的理念。

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 茶文化一直是具有中国特色的一种文化。傈僳族有一种广为流传的饮茶方式——油盐茶。在长期的生活实践中，傈僳族发明了油盐茶。油盐茶的制作方法奇特，在茶汤的制作过程中加入食油和油盐，喝起来“香喷喷，油滋滋，咸兮兮，既有茶的浓醇，又有糖的回味”。油盐茶是傈僳族待客时的重要饮品。这表明（）。
A．茶文化对民族发展很重要
B．人们在实践中创造并享用文化
C．文化是增强人精神力量的重要力量
D．实践对文化有潜移默化的影响

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：材料中傈僳族的油盐茶已经流传很久，并且是在长期生活过程中发明并流传下来的，说明是在实践中创造文化。同时油盐茶是傈僳族待客的重要饮品，说明在享用文化。因此选B。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 此案例设计的优点在哪？突出显示了思想品德课的什么特点？材料：某老师在讲授《享受学习》的过程中设计了这样一个环节：请四名同学分为两组上台吃巧克力：第一组同学中只有先吃完的同学才能赢得第二块巧克力；第二组同学中先尝出巧克力味道的同学可以赢得第二块。其他同学作为评委关注两组同学的比赛过程。结果，第一组同学只顾快速吞咽而不知巧克力的味道；第二组同学品味到了巧克力的浓香。教师让参赛同学和观赛同学分别对此发表感受。教师根据这个小游戏，引导同学们要明确教学目的，享受知识本身带来的乐趣。

【◆参考答案◆】：优点在于有利于培养学生的能动思维能力。体现了思想性的特点。

【◆答案解析◆】：略

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 我国教育目的的理论依据是（）。
A．人的全面发展的学说
B．人本位论
C．社会本位论
D．行为主义理论

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：马克思在《资本论》等著作中阐述的关于人的全面发展的学生是我国确立教育目的的理论依据。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 张某在同学聚会上，被李某的快速来钱工作吸引，之后便在约定时间找其商谈。发现所谓工作是盗窃电瓶车后，仍选择和李某一起“工作”。张默的行为属于（）。
A．从犯
B．帮助犯
C．共犯
D．不构成犯罪

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：共同犯罪指二人以上共同犯罪。题干中张某明知是盗窃他人电瓶车，仍选择和李某一起，已属于共犯一类。因此选C。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 法律实施和实现的基本途径是（）。
A．守法
B．执法
C．用法
D．制定法律

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。在法律运行过程中，守法是法律实施和实现的基本途径。在社会主义国家，组织和个人都是守法的主体。因此选A。