有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款,朱老师拒绝了这一建议,这体现了朱老师()。有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款,朱老师拒绝了这一建议,这体现了朱老师()。

习题答案
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有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款,朱老师拒绝了这一建议,这体现了朱老师()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款,朱老师拒绝了这一建议,这体现了朱老师()。
A.依法执教
B.因材施教
C.廉洁从教
D.乐于奉献

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:朱老师不对违纪的学生罚款,是不侵犯学生合法权益、依法执教的体现。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 现德国国歌的作曲者是( )。
A.巴赫
B.歌德
C.莫扎特
D.海顿

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:海顿是现德国国歌的作曲者。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()。
A.关注情境阶段
B.关注自我阶段
C.关注他人阶段
D.关注学生阶段

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:根据教师的需要和不同吋期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是提高教学工作的质量,一般总是关心诸如班级的大小,时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,由美国发明家亚历山大•格雷厄姆•贝尔发明的是()。
A.天文望远镜
B.互联网
C.电子计算机
D.电话

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:美国发明家亚历山大•格雷厄姆•贝尔发明了电话。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于韩愈、柳宗元的叙述,不正确的是()。
A.韩愈、柳宗元都是唐代文学家
B.他们提倡了著名的“古文运动”
C.他们力倡内容充实、形式严谨的散文
D.他们同是“唐宋八大家”的重要成员

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:“唐宋八大家”有唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 (合称为三苏)、欧阳修、王安石、曾巩,即唐二家宋六家,因此A和D正确。韩柳二人提倡“古文运动”,反对讲究辞藻、声律的形式严谨的骈文,因此C错D对,古文运动并不提倡形式严谨。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 只有农民生活水平提高了,才能搞好农村基层民主建设,保持农村社会稳定。由此可见()。
A.如果农村社会稳定,农民生活水平提高了,那么农村基层民主建设一定可以搞好
B.而今农民生活水平提高了,可见农村社会稳定,农村基层民主建设搞好了
C.如果农村社会稳定,基层民主建设搞好了,那么农民生活水平一定提高了
D.只要农民生活水平提高了,就能搞好农村基层民主建设,保持农村社会稳定

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:题干是一个必要条件的假言判断,“农民生活水平提高”是前件,即P,“搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定”是后件,即Q。即C项划分可知,根据必要条件假言判断推理规则,肯定后件就要肯定前件,可知其逻辑步骤:只有P,才Q,如果Q,则P,故选C项。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 以下和“张林和王明是同事”判断不同的是()。
A.李红和王彤是同学
B.张峰和赵勇是朋友
C.胡华和胡康是父子
D.李白和杜甫是诗人

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:考查命题的分类。题干是表示张林和王明之间的关系的判断,故A.B.C都是表示两人之间的关系的判断,只有D是一个联言命题,分别对李白和杜甫的身份表示判断。故选D。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进去,甚至充满敌意,家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:教师应做到尊重家长,与家长配合好,做好家园共育。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 小说开篇交待请老同学拍假电报,在文章中的作用是什么?归途金顺根 出站后,我直奔售票处,买好回部队的车票。真是春风得意,这次多亏在邮局工作的老同学“帮忙”,拍了封“母病危,速回”的电报,要不,谁知道猴年马月探一次亲呢! 刚离开售票口,那个一直守在边上的老人突然拉住我:“去宁波?”我点点头,忽然明白了什么,甩掉了他的手继续朝前走。 “探亲还是出差?”他紧追不舍。“回部队。”我爱理不理的。说实在的,经常出门在外,这种人见多了,我猜得出再搭上两句话,他就要说“到部队看儿子,钱被偷了。想借点路费,回去寄还”这一类话,可能还会挤出几滴眼泪,最后还可能拿出一个证件,但其真假只有天知道。猛然,他跑到前面拉住我:“解放军同志,想求你一件事儿……”一听这话,我差点儿笑出来,随手指了指不远处一个民警:“找他去吧!” 老人一怔,说:“不,我想请你回部队替我发个电报。”说着,递上一个信封和10元钱。我抽出信纸,上有一行短语:“妈,儿因部队需要不能回家并到医院服侍你老人家,请妈原谅!小强于宁波。” 我疑惑地抬起头,仔细打量老人:“你自己可以拍电报给你儿子,像这种情况,部队领导会考虑的。” 许久,老人才缓缓地说:“他妈患的是绝症,这几天一清醒过来就要儿子,而小强却在两个月前因公牺牲了,没办法,只好……”啊!是这样,我一时竟不知该说什么好,手上的信变得异常沉重,仿佛捧着一颗跳动的心。“我还要到医院去,这件事儿拜托了。”说罢,他双手为我扶正军帽,抚平衣折,转身融入熙熙攘攘的人流之中。 望着人流中的老人,我庄严地举起右手……

【◆参考答案◆】:①引出小说的情节发展,是情节的开端;②与下文老人请“我”拍假电报形成鲜明对比;③创设灵魂迷失的典型环境。

【◆答案解析◆】: 本题考查小说情节的安排及其作用。小说开篇交待请老同学拍假电报,是情节的开端,引出小说的情节发展;这就与后文老人请“我”拍假电报形成鲜明对比。“我”请老同学拍假电报是想回家探亲,弄虚作假,老人请“我”拍假电报是一种善意的谎言;写出“我”和老人在“灵魂”上的差别。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究(  )。
A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:《教育法》第七十三条规定:“明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。”

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