(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于800字。国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。

【◆参考答案◆】：教育从尊重学生开始 美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出“教育成功的秘密在于尊重学生。”谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。在这里，爱默生先生把尊重学生当成打开教育成功之门的钥匙，是非常正确的。 对于尊重学生的人格，我深有体会。在我实习的时候，经历过一件难忘的事情。教师节前夕，我收到一张贺卡，里面写着“老师，谢谢您善意的谎言。”看到这娟秀的字迹，我就知道是谁。记得那天我正在讲课，突然看到小A在匆忙地写着什么。这时，其他学生也注意到了，纷纷把目光投向了小A。恰好她一抬头，碰到我的目光，赶忙将桌上的纸条揉成团捏紧。我走近她，和气地说“把纸条给我吧！”她看了看我，脸都红到耳朵根了。我伸出了手，她这才把那纸团放在我的手心里。我展开一看，“可惜不是你”五个字跃入眼中。我再看了看小A，她一直低着头，我清了清嗓子，说“大家一定很想知道这张纸上写了什么？”不少学生都说“想！”我说“小A同学写的是‘努力了不一定会成功，不努力肯定不会成功’，而且她今天的字写得非常大方、秀气。”小A猛的抬起头，这时我观察到她快速而又细微变化的眼神，惊讶、感激……人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。正因为我尊重这位学生的人格，信任她，不因为她表现不好而忽视她，所以才会有她后来的上进。还是那句老话，尊重是教育的前提。 学生无论在家庭、学习、性格、思想等方面如何千差万别，作为合格的教师，都应该尊重它们的个性与差异。有这么一个真实的故事，一位校长的一句话改变了一个学生的人生。校长是当时美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗，学生是当调皮捣蛋的罗尔斯。罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，那里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长！”这么一句语重心长的话给了他引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的，从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。 中国教育家魏书生也曾说过：“人心与人心之间，就像高山与高山之间一样，你对着对方心灵大山呼唤：我尊重你……那么，对方心灵高山的回音便是：我尊重你。”尊重是双向的，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终才能收到良好的教育教学效果。

【◆答案解析◆】：本题考查写作能力。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 孙老师在课堂提问环节，对于回答不上来的幼儿总是会慢慢的启发幼儿去思考问题的答案，非常有耐心的帮助幼儿回忆知识，而不像其他老师把回答不出问题的幼儿晾在一边，直接叫另外一个幼儿回答。这体现了孙老师遵循教师职业道德规范中（ ）的要求。
A．终身学习
B．教书育人
C．廉洁从教
D．为人师表

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：孙老师对于回答不上来的幼儿会慢慢的启发幼儿去思考问题的答案，有耐心的帮助幼儿回忆知识，体现了孙老师循循善诱、诲人不倦的特点，符合教书育人的教师职业道德规范。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文章第②自然段，作者提到“不很开化的印第安人”，有何用意?①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。” ②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福?我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。 ③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢?坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。 ④在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，唯恐失去他们那一点点可怜的收入。 ⑤你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。 ⑥在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点。（摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》）

【◆参考答案◆】：告诫青年生活在应用科学的时代，要用理性的态度对待应用科学研究及其成果。

【◆答案解析◆】：本题考查的是阅读理解能力。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 避雷针的发明者是（ ）。
A．富兰克林
B．伏特
C．法拉第
D．门捷列夫

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：富兰克林利用尖端放电原理，造出了避雷针。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 到2020年，我国要基本实现教育（），基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
A．世界化
B．现代化
C．未来化
D．科学化

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定我国教育发展的战略目标是：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（）。
A．学生的发展性
B．学生的独特性
C．学生的主体性
D．学生的自主性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：每个学生与外界相互作用的方式、风格等都不同，都有其优势和劣势领域，智力特点受到文化和家庭的影响。教师应当将学生看成独特的个体，因材施教，促进学生的全面发展。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（）人民政府教育行政部门批准。
A．县级
B．市级
C．省级
D．中央

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定：根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的（）。
A．民事处分
B．民事处罚
C．行政处分
D．行政处罚

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《学生伤害事故处理办法》第三十四条规定，教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入
B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴
C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴
D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：图片和自选图形是同级按钮，不能实现这一操作。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（　　）。
A．让他的同桌叫醒他
B．让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
C．让他回答问题使他保持活跃状态
D．当着全班同学面训斥他，使他清醒

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，妥善处理。教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在同学面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。最好以关心的语气帮助他清醒。故D项做法不妥。