(1)【◆题库问题◆】:[多选] 问题教学的实施分为哪些基本的步骤?( )’
A.提出问题
B.分析问题
C.提出假设
D.分析假设
E.解决问题
A.提出问题
B.分析问题
C.提出假设
D.分析假设
E.解决问题
【◆参考答案◆】:A,B,E
【◆答案解析◆】:问题教学的实施分为以下步骤:提出问题,分析问题,解决问题。
(2)【◆题库问题◆】:[多选] 县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的,由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分( )。
A.将学校分为重点学校和非重点学校的
B.改变或者变相改变公办学校性质的
C.不必要收费的
D.私自增加教师工资的
A.将学校分为重点学校和非重点学校的
B.改变或者变相改变公办学校性质的
C.不必要收费的
D.私自增加教师工资的
【◆参考答案◆】:A,B
【◆答案解析◆】:【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第五十三条规定:“县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的,由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:(一)将学校分为重点学校和非重点学校的;(二)改变或者变相改变公办学校性质的。县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的,依照前款规定追究法律责任。”
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 学生掌握知识的关键阶段是( )。
A.感知知识
B.理解知识
C.巩固知识
D.运用知识
A.感知知识
B.理解知识
C.巩固知识
D.运用知识
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【答案】C【考查要点】本题考查的知识点是“教师专业成长的最佳途径”。【名师详解】校本教研,就是以新世纪基础教育培养目标为目标,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究,以改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量。以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此,校本教研是教师获得专业成长的最佳途径。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下列有关文学常识的表述正确的一项是( )。
A.罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如,桃园三结义、三英战吕布三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。
B.《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是儒家经典之一,它既是一部内容丰富的史书,又有很强的文学性,作者相传为孔子同时代的左丘明。
C.鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中,是中国现代文学史上第一部白话小说,作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸,怒其不争”的态度。
D.《变形记》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家卡夫卡的短篇小说。
A.罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如,桃园三结义、三英战吕布三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。
B.《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是儒家经典之一,它既是一部内容丰富的史书,又有很强的文学性,作者相传为孔子同时代的左丘明。
C.鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中,是中国现代文学史上第一部白话小说,作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸,怒其不争”的态度。
D.《变形记》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家卡夫卡的短篇小说。
【◆参考答案◆】:B
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 根据教学评价的功能,可将其分为( )。
A.形成性评价与总结性评价
B.常模参照评价与标准参照评价
C.配置性评价与诊断性评价
D.正式评价与非正式评价
A.形成性评价与总结性评价
B.常模参照评价与标准参照评价
C.配置性评价与诊断性评价
D.正式评价与非正式评价
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:从实施教学评价的时机而言,可分为形成性评价和总结性评价;根据教学评价资料的处理方式,可分为常模参照评价和标准参照评价;从教学评价的功能看,可分为配置性评价和诊断性评价;根据教学评价的严谨程度,可分为正式评价与非正式评价。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 《长袜子皮皮》的作者阿斯特里德•林格伦来自( )。
A.丹麦
B.挪威
C.瑞典
D.芬兰
A.丹麦
B.挪威
C.瑞典
D.芬兰
【◆参考答案◆】:C
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 能够反映学生认识规律的教学原则是( )。
A.理论联系实际原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
A.理论联系实际原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:启发性原则,是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,应注意调动他们学习的主动性,引导他们进行独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。这一原则重在调动学生的主动性,引导他们逐步深入地认知事物,掌握规律,培养能力,是能够反映学生认识规律的教学原则。
(8)【◆题库问题◆】:[多选] 陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”旨在说明( )。
A.学生是有一定文化背景的人
B.学生是社会中的人
C.学生是成长中的人
D.学生是有独立人格的人
A.学生是有一定文化背景的人
B.学生是社会中的人
C.学生是成长中的人
D.学生是有独立人格的人
【◆参考答案◆】:A,B,C,D
【◆答案解析◆】:【名师点睛】陶行知的话说明了教师要树立“以人为本”的学生观,即要树立“学生是有一定文化背景的人;学生是社会中的人;学生是成长中的人;学生是有独立人格的人”的观点。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 基因疗法是一种全新的治疗方式。科学家发现,遗传密码对一切生物都是通用的,他们想到利用对人体无害的逆转录病毒充当载体,把正常基因输送到人体内。这个过程是先从患者身上取下一些细胞,然后把正常基因嫁接到病毒上,再让这些病毒去感染取出的人体细胞,让它们把正常基因插入细胞的染色体中,这样人体细胞就能够获得正常的基因,来取代原有的异常基因。把这些修复好的细胞培养、繁殖到一定数量后送回患者体内,这些细胞就会发挥“医生”的功能治好疾病。对“基因疗法”理解正确的是( )。
A.基因疗法无需服用药物,安全性高,副作用小
B.基因疗法需要把正常基因嫁接到待修复细胞中的病毒上
C.基因疗法需要以病毒为载体,这种病毒对人体无害
D.基因疗法将在医学领域获得大规模的应用
A.基因疗法无需服用药物,安全性高,副作用小
B.基因疗法需要把正常基因嫁接到待修复细胞中的病毒上
C.基因疗法需要以病毒为载体,这种病毒对人体无害
D.基因疗法将在医学领域获得大规模的应用
【◆参考答案◆】:C
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 形成小学生审美能力认识基础的是( )。
A.感受美的能力
B.创造美的能力
C.表现美的能力
D.审美观点
A.感受美的能力
B.创造美的能力
C.表现美的能力
D.审美观点
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:D【解析】审美观点是形成小学生审美能力认识的基础。