(1)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段
B．侵犯了学生的人格尊严
C．是管理班级的有效手段
D．侵犯了学生的受教育权

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学生具有被尊重的权利，要求教师在教育教学活动中充分尊重学生。所以张老师的做法对于成绩差的学生来说是一种人格伤害，故选B。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在使用Word编辑文档时，选择某一段文字后，按下列哪个键能将这段文字删除？（）
A．Delete
B．Shift
C．Alt
D．Ctrl

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在Word表格中，选中某段文字后，按Delete键可以删除此段文字。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师每天都对卧室进行紫外线消毒，告诉小朋友饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（ ）。
A．幼儿的指导者
B．幼儿的养护者
C．幼儿与社会的中介者
D．教育实践的研究者

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：张老师每天进行的消毒活动是保育过程中对幼儿身体的养护，体现的是教师作为幼儿养护者的功能。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在Word中，如何使用快捷键在最近打开的两个界面间相互切换（ ）。
A．Alt+F4
B．Alt+Tab
C．Ctrl+V
D．Ctrl+X

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：A选项为关闭当前界面快捷键，C选项为粘贴快捷键；D选项为剪切快捷键。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公
B．为人师表
C．爱岗敬业
D．热爱学生

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：王老师的行为的严于律己，以身作则的表现，体现了为人师表的职业道德规范。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质？雁 阵 狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。 他来了，他还算是条汉子! 晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。 驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些吧，额上竟排满了豆大的汗粒。“好天!”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。 狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了!”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。 “哪能不来呢?”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好!” 这个老狐狸，嘴倒甜!“行啊你，把我整进大牢里一待就是五年，我狗娃真该好好报答报答你!” 眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。 “哼!”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。 嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过?”狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你?” 驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一点儿人味也没有?我不信!”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。 怎么会是这样?其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗!”可事情发展得令狗娃不知所措了。“咦呀!”驼爷扔掉烟头。又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿赤灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。 他呆了。他也呆了。 手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。“狗娃!”驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘?这几年，他们想你快想疯了!” 狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘!狗娃的双眼溢满了浊泪。

【◆参考答案◆】：（1）忠于职守（如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”“呐，我又栽上了”等）； （2）面对威胁不退缩（如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等）；（3）坦荡、自信（如“驼爷仿佛什么也没听见一样．款款地卷好一支烟，款款地抽”等）；（4）关心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘?这几年，他们想你快想疯了”等）；（5）对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心（如“狗娃不是人?狗娃一点儿人味也没有?我不信”“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等）。

【◆答案解析◆】：本文考查学生对中心思想的概括。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品不属于梵高的是（ ）。
A．《向日葵》
B．《星夜》
C．《麦田》
D．《苹果与橘子》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《苹果与橘子》是塞尚的作品。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 伏案工作者长时间低头阅读、书写很容易患腰颈椎疾病。为帮助这部分人预防和缓解腰颈椎疾病，某单位工会为职工印发了宣传册，教大家预防和治疗腰颈椎疾病的一些方法。以下哪项如果为真，最能对上述宣传册的效果提出质疑?（）
A．腰颈椎疾病很难进行自我预防和治疗
B．预防和治疗腰颈椎疾病需要专业人士指导
C．预防和缓解腰颈椎疾病的方法因人而异
D．不经常伏案工作的人也可能患腰颈椎疾病

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：削弱型题目。题干中某单位工会希望通过发宣传册的方式来教大家预防和治疗腰颈椎疾病。A项说明采用发放宣传册的方法并不能达到预防和治疗腰颈椎疾病的效果，直接削弱了题干观点；B项说明需要专业人士的指导和C项治疗方法因人而异，虽然在一定程度上可以削弱题干观点，并不代表该宣传册对于预防和治疗腰颈椎疾病就完全没有效果，其削弱程度不及A项；D项是否伏案工作与题干的观点无关。故答案选A。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “种痘术”对消灭天花起到了决定性作用，它最早出现在（）。
A．英国
B．法国
C．中国
D．印度

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“种痘术”最早出现在我国，实际上，中国在十六世纪明朝隆庆年间，就发明了种痘术预防天花的办法了。到了十七世纪，中国的种痘术传入俄国、土耳其、朝鲜和日本，传布到欧洲各国。一直到十八世纪，爱德华·琴纳才在英国发现了牛痘。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 每次在与幼儿的交流过程中，吴老师都会全神贯注地看着幼儿。有时候，她会点头、微笑、询问和鼓励。这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（）。
A．个体性原则
B．适时性原则
C．公平原则
D．尊重原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：对于学生的话，老师点头、微笑、询问与鼓励，表现出老师对幼儿的关注，以平等的身份对待幼儿、尊重幼儿。