(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《三国演义》的作者是（ ）。
A．罗贯中
B．施耐庵
C．吴承恩
D．蒲松龄

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是罗贯中。故本题正确答案为A。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 创新教育是以（）为基本价值取向的教育。
A．培养人的创新精神和实践能力
B．提高人的综合素质
C．培养人的完善人格和健康体魄
D．促进人的全面发展

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：创新是教育发展进步的不竭动力，创新教育以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，是素质教育观的核心要求。故选A。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（ ）。
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中小学教师职业道德规范》中终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故本题选D。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。 
A．激励了学生的学习积极性 
B．没有发挥学生的主体性
C．没有尊重学生的人格 
D．维护了教师的权威

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：班主任没有尊重学生的人格。《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“关爱学生”。关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意，他们的做法（）。
A．合理，体现了教师双方的意愿
B．不合理，不利于学生的全面发展
C．合理，有利于提高学生的成绩
D．不合理，违背了团结协作的要求

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：实施素质教育要求促进学生的全面发展，全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。题干中两位老师的做法不利于学生的全面发展。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（　　）。
A．《黄河大合唱》
B．《义勇军进行曲》
C．《天路》
D．《我的祖国》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：由冼星海作曲的歌曲是《黄河大合唱》。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 李老师在成为一名正式教师后，仍然不断自学，并考上知名大学的在职研究生，这体现了教师专业发展的（）方法。
A．终身学习
B．同伴互助
C．教学反思
D．专业引领

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师专业发展的方法包括：终身学习、行动研究、教学反思、同伴互助、专业引领、课题研究。同伴互助如“磨课”、沙龙、展示等。教学反思是教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性的分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。专业引领是对教师进行引导，促进其专业发展，强调外力。因此只有A选项符合题意。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在一堂物理课上，夏雨和余力就一个实验的结果有不同看法，发生了激烈的争执。此时， 物理老师应该采取的措施为（ ）。
A．及时干预，强行制止学生争论
B．暂停教学，及时请教专业人员
C．因势利导，鼓励学生课后探究
D．不加干预，让学生继续争论

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师的劳动具有创造性，教师要具有“教育机智”，当学生在课上因为某些原因发生争执时，老师应采取的合理措施是因势利导，鼓励学生课后探究。故本题正确答案为C。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 古希腊的阿基米德把观察、实验方法和数学方法结合在一起，奠定了（）的基础。
A．动力学
B．静力学
C．数学
D．几何学

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：古希腊的阿基米德把观察、实验方法和数学方法结合在一起，奠定了静力学的基础。静力学是力学的一个分支，主要研究物体在力的作用下处于平衡的规律，以及如何建立各种力系的平衡条件。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。
A．体罚学生，屡教不改的
B．侮辱学生，影响恶劣的
C．连续两年教学业绩排在末位的
D．故意不完成教育教学任务造成损失的

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《教师法》第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。